Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a que é INCORRETA: A) Os conteúdos curriculares a serem abordados em sala de aula precisam fazer parte da realidade dos educandos. - Esta afirmação é geralmente considerada correta, pois a educação deve estar conectada à realidade dos alunos. B) Podemos pensar nos conhecimentos prévios que cada um de nós possui, mas que precisam tornar-se conscientes para que façamos assimilações; por fim, no inconsciente, fica aquilo que não se sabe, mas que pode, sim, ser conhecido por meio dos sonhos, medos e traumas. - Esta afirmação parece correta, pois reflete a ideia de que o inconsciente pode influenciar a aprendizagem. C) A autora chama a atenção para o fato de que os professores utilizam o pré-consciente dos alunos em demasia e que isso precisa ser evitado. - Esta afirmação é suspeita, pois não é comum que se critique o uso do pré-consciente na educação. Normalmente, o pré-consciente é visto como uma parte importante do processo de aprendizagem. D) Trazer à tona aquilo que talvez nem mesmo o aluno saiba que sabe é um dos fatores que garantem uma aprendizagem significativa. - Esta afirmação é correta e reflete uma abordagem construtivista da aprendizagem. E) De Freud, ela utiliza os conceitos de consciente, pré-consciente e inconsciente. Na consciência está aquilo que se sabe; no pré-consciente aquilo que está antes de saber. - Esta afirmação é correta e reflete a teoria freudiana. Após essa análise, a alternativa INCORRETA é a C, pois não é comum afirmar que o uso do pré-consciente deve ser evitado na educação. Portanto, a resposta correta é: C.