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É inegável a importância das disciplinas tradicionais, como português e matemática, para o desenvolvimento acadêmico dos escolares. No entanto, é igualmente importante reconhecer e explorar as potencialidades individuais que vão além desses conteúdos formais.
Considerando o papel da música na promoção dessas potencialidades, analise as seguintes afirmativas:
I. A música deve ser usada principalmente para reforçar conteúdos acadêmicos tradicionais.
II. A música no ambiente escolar permite que os alunos desenvolvam potencialidades além das disciplinas tradicionais.
III. A inteligência musical está restrita à capacidade de compreender e criar música.
IV. A música, ao ser integrada de forma inclusiva no currículo escolar, ajuda a desenvolver habilidades e competências de todos os alunos.
Está correto o que se afirma em: apenas II e IV.

ComportamentoHumano360

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Ed

há 5 dias

Vamos analisar cada afirmativa: I. A música deve ser usada principalmente para reforçar conteúdos acadêmicos tradicionais. Falso. A música pode ser utilizada para diversos fins, não apenas para reforçar conteúdos tradicionais, mas também para desenvolver habilidades sociais, emocionais e criativas. II. A música no ambiente escolar permite que os alunos desenvolvam potencialidades além das disciplinas tradicionais. Verdadeiro. A música pode estimular diversas habilidades e competências que vão além do currículo tradicional. III. A inteligência musical está restrita à capacidade de compreender e criar música. Falso. A inteligência musical envolve também a apreciação, interpretação e a conexão emocional com a música, não se restringindo apenas à criação e compreensão. IV. A música, ao ser integrada de forma inclusiva no currículo escolar, ajuda a desenvolver habilidades e competências de todos os alunos. Verdadeiro. A inclusão da música no currículo pode beneficiar todos os alunos, promovendo habilidades sociais, emocionais e cognitivas. Com base nas análises, as afirmativas corretas são II e IV. Portanto, a afirmação "apenas II e IV" está correta.

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Leia as afirmativas a seguir sobre o papel do professor no ensino de música na Educação Infantil e no primeiro segmento do Ensino Fundamental e selecione a alternativa correta:
Cabe ao professor oportunizar momentos de apreciação musical para seus alunos, nos quais eles possam ter contato com diferentes tipos de produções.
I. Cabe ao professor oportunizar momentos de apreciação musical para seus alunos, nos quais eles possam ter contato com diferentes tipos de produções.
II. É papel do professor corrigir as produções musicais de seus alunos pois, sem a devida correção, os alunos não poderão avançar em seu processo de construção de conhecimentos musicais.
III. Para que o professor planeje boas situações de aprendizagem musical, ele precisa ter o seu repertório artístico ampliado. Quanto mais conhecer sobre música, maiores as possibilidades de oferecer subsídios para que seus alunos compreendam o contexto de produção de diferentes artistas.
IV. O professor não deve propor nenhum tipo de interferência nas aulas de música. Sendo a música entendida como um processo criativo individual, cabe ao professor apenas disponibilizar os materiais e organizar o ambiente para que os alunos produzam livremente.
Estão corretas I e III.

Sobre a proposta para o ensino de música nas escolas de Educação Infantil e de Ensino Fundamental, presente na Base Nacional Curricular Comum, é correto afirmar:
O ensino deve oportunizar a ampliação do repertório musical dos alunos e oferecer elementos para que eles possam analisar criticamente diferentes manifestações musicais.

A música é uma das linguagens artísticas que devem ser ensinadas nas classes de Educação Infantil e Ensino Fundamental, segundo a BNCC. Embora o documento preveja a figura de um especialista, nem sempre isso é possível. Além disso, o professor polivalente não deve abrir mão das oportunidades de trabalhar com música com seus alunos.
Sobre o trabalho com música realizado pelo professor polivalente, é correto afirmar:
O professor deve buscar meios para ampliar o seu próprio repertório musical e pesquisar boas atividades musicais para desenvolver com seus alunos.

A legislação brasileira reconhece a música como uma parte importante da formação educacional, estabelecendo sua inclusão no currículo escolar. Compreender essa inserção é essencial para valorizar a educação musical nas escolas.
De acordo com a Lei nº 13.278/2016, qual é a principal função da música no currículo da educação básica?
Contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos.

A música foi introduzida no currículo escolar brasileiro, sendo responsável por promover significativos benefícios aos estudantes. Compreender a função dessa inclusão é fundamental para valorizar a educação musical nas escolas.
De acordo com a legislação educacional, qual é o principal benefício da inclusão da música no currículo escolar?
Ampliar o repertório cultural e expressivo dos alunos.

O professor pode desempenhar diferentes papéis antes, durante e depois das aulas de música. Se destaca, dentre outros, o seguinte papel a ser desempenhado pelo professor durante a aula:
Estimulador do olhar crítico dos alunos com relação às formas produzidas por eles, pelos colegas e pelos artistas.

A educação musical, ao promover a integração e a expressão de todos os indivíduos, independentemente de suas habilidades, atua como uma poderosa ferramenta de inclusão no ambiente escolar.
Considerando a relevância da educação musical na formação integral dos alunos e a legislação atual que a torna obrigatória, analise as seguintes afirmativas:
I. A educação musical nas escolas deve ser vista apenas como uma atividade lúdica, pois sua principal função é proporcionar diversão aos alunos.
II. A Lei nº 11.769/2008 determina a inclusão da música no currículo escolar, mas, na prática, é usada apenas como um recurso em outras disciplinas.
III. A educação musical inclusiva deve superar preconceitos que associam a música apenas a indivíduos com talento natural, promovendo a participação de todos.
IV. Muitas escolas ainda carecem de recursos para implementar práticas pedagógicas inclusivas efetivas, o que limita o processo educativo musical.
Está correto o que se afirma em: apenas II, III e IV.

A música é reconhecida como importante parte do desenvolvimento educacional, sendo sua inclusão no currículo formal regulamentada pela legislação brasileira. Entender o papel da música na formação educacional é fundamental para valorizar a educação musical nas escolas.
De acordo com a Lei nº 11.769/2008, qual é o papel da música no currículo da educação básica?
Promover o desenvolvimento integral dos alunos, abrangendo aspectos cognitivos, afetivos e sociais.

O trabalho com música para os primeiros anos do Ensino Fundamental está proposto na Base Nacional Comum Curricular. Sobre isso, analise as afirmativas e selecione a opção correta:
I - Estabelece que o ensino musical deve estar restrito à música erudita, baseado na compreensão da partitura musical, através de fontes de registro e preservação, com recursos existentes na escola e nos meios de comunicação.
II - Enfatiza o ensino e a aprendizagem de conteúdos musicais que colaborem para a formação do cidadão, buscando igualdade de participação e compreensão sobre a produção musical nacional e internacional e aprimorando sua condição de avaliar a qualidade das próprias produções e as dos outros.
III - Salienta a necessidade de acesso do aluno a obras musicais que possam ser significativas para o desenvolvimento pessoal em atividades de apreciação e produção musical.
IV - Recomenda que a proposta de ensino musical considere a diversidade cultural, abrindo espaço para a “música do aluno”, acolhendo-a e contextualizando-a, promovendo a formação artística e estética do aluno.
Estão corretas II, III e IV.