Para estabelecer metas eficazes para a melhoria da educação, é fundamental que elas sejam claras e bem definidas. O conceito de metas SMART é amplamente reconhecido e utilizado, pois garante que as metas sejam: - Específicas: claras e bem definidas. - Mensuráveis: que possam ser quantificadas. - Atingíveis: realistas e possíveis de serem alcançadas. - Relevantes: que tenham importância e impacto. - Temporais: que tenham um prazo definido para serem alcançadas. Analisando as alternativas: (A) SMART (específicas, mensuráveis, atingíveis, relevantes e temporais) - Esta é a definição correta e amplamente aceita para a formulação de metas eficazes. (B) extensas, genéricas e motivadoras - Não se encaixa no conceito de metas eficazes, pois a falta de especificidade e mensurabilidade não é ideal. (C) determinadas apenas pelas secretarias estaduais - Isso limita a participação e a contextualização das metas. (D) limitadas às notas dos alunos - Isso é muito restritivo e não abrange outros aspectos importantes da educação. (E) baseadas apenas na percepção dos professores - Embora a percepção dos professores seja importante, não deve ser o único critério. Portanto, a alternativa correta é: (A) SMART (específicas, mensuráveis, atingíveis, relevantes e temporais).