Logo Passei Direto
Buscar

Educação Inclusiva

Outros
Como se sabe, as salas multimeios são espaços nas escolas que oferecem serviços, estratégias e recursos com base na Tecnologia Assistiva, a fim de possibilitar a participação dos alunos nas atividades escolares.
007 Sobre tema, assinale a alternativa correta.
A) professor especializado realiza a identificação de habilidades e dificuldades funcionais do aluno para elaborar um plano de atendimento.
B) Os alunos com deficiência frequentam essa sala no mesmo período de funcionamento da sala de aula comum.
C) Na sala multimeios é desenvolvido um trabalho chamado de pedagogia terapêutica para os alunos que apresentam consideráveis deficiências.
D) Na sala multimeios é realizada a alfabetização e letramento dos alunos que apresentam algumas dificuldades de aprendizagem.
E) Essa sala é utilizada para professor especializado e professor da classe regular fazerem a avaliação dos alunos.
User badge image
Discussões sobre Educação Inclusiva

há 4 dias

User badge image
Discussões sobre Educação Inclusiva

há 4 dias

Tecnologia Assistiva Comunicação Alternativa Aumentativa Unid V
3 pág.

Tecnologia Assistiva Comunicação Alternativa Aumentativa Unid V

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 4 dias

Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta em relação às salas multimeios e a Tecnologia Assistiva: A) O professor especializado realiza a identificação de habilidades e dificuldades funcionais do aluno para elaborar um plano de atendimento. - Esta alternativa está correta, pois um dos papéis do professor especializado é realmente identificar as necessidades dos alunos para criar um plano de atendimento individualizado. B) Os alunos com deficiência frequentam essa sala no mesmo período de funcionamento da sala de aula comum. - Embora isso possa ocorrer, não é uma característica definidora das salas multimeios. C) Na sala multimeios é desenvolvido um trabalho chamado de pedagogia terapêutica para os alunos que apresentam consideráveis deficiências. - A pedagogia terapêutica pode ser uma abordagem utilizada, mas não é exclusiva ou definidora das salas multimeios. D) Na sala multimeios é realizada a alfabetização e letramento dos alunos que apresentam algumas dificuldades de aprendizagem. - Embora a alfabetização possa ocorrer, a sala multimeios não é exclusivamente para isso. E) Essa sala é utilizada para professor especializado e professor da classe regular fazerem a avaliação dos alunos. - A avaliação pode ser parte do processo, mas não é o foco principal da sala multimeios. Após essa análise, a alternativa que melhor representa a função das salas multimeios, focando na identificação de habilidades e elaboração de planos de atendimento, é a) A) professor especializado realiza a identificação de habilidades e dificuldades funcionais do aluno para elaborar um plano de atendimento.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Tecnologia Assistiva Comunicação Alternativa Aumentativa Unid V
3 pág.

Tecnologia Assistiva Comunicação Alternativa Aumentativa Unid V

Mais perguntas desse material

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
001 I. A diversidade se refere ao reconhecimento da identidade e especificidade de cada aluno PORQUE II. sob ótica da equidade entende-se que sistema educacional deve ser capaz de se adaptar à diversidade, gerando acessibilidade e dando aos estudantes as mesmas possibilidades em sua heterogeneidade.
A) As asserções I e são proposições verdadeiras, mas a não é uma justificativa correta da I.
B) As asserções e são proposições falsas.
C) As asserções I e são proposições verdadeiras, e é uma justificativa correta da I.
D) A asserção é uma proposição verdadeira, e a é uma proposição falsa.
E) A asserção é uma proposição falsa, e a é uma proposição verdadeira.

002 A concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou projeto específico, incluindo os recursos de tecnologia assistiva, conforme disciplinado na Lei no 13.146/2015, considera-se:
A) acessibilidade.
B) ajuda técnica.
C) adaptação razoável.
D) tecnologia assistiva.
E) desenho universal.

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de seu público alvo, orientando os sistemas de ensino para garantir determinados princípios.
003 Assim, marque com V os princípios verdadeiros e com F os falsos.
Transversalidade da educação especial desde a Educação Infantil até a educação superior; atendimento educacional especializado.
Participação da família e da comunidade; acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação.
Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino.
Profissionais da educação para a inclusão escolar e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.
A) V-V-V-V-V.
B) F-V-F-V-F.
C) V-V-V-F-F.
D) F-V-V-F-F.
E) V-F-F-V-V.

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
004 I. Ministério da Educação afirma que o conceito de educação inclusiva gira em torno de cinco características, inter-relacionados e articuladas conceitualmente sob uma abordagem baseada nos direitos. PORQUE II. que tem como núcleo respeito ea promoção da diversidade e do multiculturalismo com equidade, qualidade e participação em sistemas educativos.
A) As asserções e são proposições falsas.
B) As asserções e são proposições verdadeiras, mas a não é uma justificativa correta da I.
C) A asserção é uma proposição verdadeira, e a é uma proposição falsa.
D) As asserções I e são proposições verdadeiras, e é uma justificativa correta da I.
E) A asserção é uma proposição falsa, e a é uma proposição verdadeira.

005 Avalie as afirmacoes a seguir.
I. Embora a eliminação ou redução das barreiras atitudinais e urbanísticas não garantam sucesso acadêmico, é necessário garantir a acessibilidade e permitir que todos os discentes, sem discriminação, participem de atividades acadêmicas, isso a partir da garantia de que tanto a infraestrutura, as práticas de aprendizagem, e a tecnologia assistiva sejam construídos, pensados e elaborados com vistas ao atendimento educacional inclusivo, acessível aos alunos com deficiência e também aos alunos sem deficiência.
II. A comunidade acadêmcia deve realizar, um diagnóstico detalhado da infraestrutura física identificando as dificuldades encontradas para acesso em todas as dependências da escola.
III. Ser uma instituição universitária acessível em termos estruturais e tecnológicos requer inúmeros investimentos e conhecimento técnico.
A) I, III.
B) II.
C) I, II, III.
D) E)
II, III.

Em seu artigo a RESOLUÇÃO ESTADUAL 112/2006/CEE/SC afirma que: "A Educação Especial, no âmbito do sistema de ensino, deve ser compreendida como uma modalidade transversalizada nos níveis de ensino, etapas e modalidades da Educação Básica organizada para (...)
006 A alternativa correta que completa enunciado acima é:
A) apoiar, complementar e minimizar a aprendizagem dos educandos de que trata essa Resolução.
B) apoiar e padronizar as aprendizagens dos educandos de que trata essa Resolução.
C) apoiar, suplementar e limitar a aprendizagem dos educandos de que trata essa Resolução.
D) apoiar, complementar e suplementar a aprendizagem dos educandos de que trata essa Resolução.
E) apoiar, complementar e socializar na mídia a aprendizagem dos educandos de que trata essa Resolução.

008 Assinale a alternativa correta:
A) Mobiliários devem comuns, sem necessariamente levar em conta a singularidade.
B) Nenhuma das alternativas
C) Existe nenhum programa de incentivo às universidade para que elas de adpatem, conforme propõe a LBI.
D) No ensino superior a acessibilidade deve possibilitar a pessoa com deficiência a socialização nos espaços escolares.
E) trabalho precisa ser interdisciplinar e transdiciplinar quando se trata de educação inclusiva e especial.

Mais conteúdos dessa disciplina