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A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de seu público alvo, orientando os sistemas de ensino para garantir determinados princípios.
003 Assim, marque com V os princípios verdadeiros e com F os falsos.
Transversalidade da educação especial desde a Educação Infantil até a educação superior; atendimento educacional especializado.
Participação da família e da comunidade; acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação.
Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino.
Profissionais da educação para a inclusão escolar e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.
A) V-V-V-V-V.
B) F-V-F-V-F.
C) V-V-V-F-F.
D) F-V-V-F-F.
E) V-F-F-V-V.
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Discussões sobre Educação Inclusiva

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Vamos analisar cada um dos princípios apresentados: 1. Transversalidade da educação especial desde a Educação Infantil até a educação superior; atendimento educacional especializado. - É verdadeiro (V). A Política Nacional de Educação Especial busca garantir a inclusão em todos os níveis de ensino, desde a educação infantil até a educação superior. 2. Participação da família e da comunidade; acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação. - É verdadeiro (V). A participação da família e da comunidade é fundamental, assim como a acessibilidade em diversos aspectos. 3. Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino. - É verdadeiro (V). A continuidade da escolarização é um princípio importante para garantir que todos tenham acesso à educação em níveis mais elevados. 4. Profissionais da educação para a inclusão escolar e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas. - É verdadeiro (V). A formação de profissionais capacitados e a articulação entre diferentes setores são essenciais para a efetivação da inclusão escolar. Portanto, a sequência correta é: V - V - V - V. A alternativa que apresenta essa sequência é: A) V-V-V-V-V.

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