Vamos analisar as opções com base na descrição da metodologia de ensino apresentada. A metodologia enfatiza a manipulação de objetos concretos, a participação em jogos de regras, a resolução de problemas em grupo e a construção do conhecimento a partir das experiências prévias dos alunos. O professor atua como mediador, o que sugere uma abordagem que valoriza a interação e a construção do sentido pelos alunos. Agora, vamos às opções: A) Behaviorismo - Foca na organização do ambiente para gerar respostas desejadas, mas não se alinha com a construção ativa do conhecimento e a interação descritas. B) Cognitivismo - Enfatiza processos mentais como percepção e memória, mas não aborda diretamente a construção ativa do conhecimento em interação com o meio. C) Construtivismo - Prioriza a construção ativa do conhecimento em interação com o meio, o que se alinha perfeitamente com a descrição da metodologia que valoriza a interação e a construção do conhecimento. D) Apenas a perspectiva piagetiana - Embora Piaget tenha contribuído para o construtivismo, a descrição não se limita apenas a ele, pois também envolve aspectos de mediação social. E) Apenas a perspectiva vygotskyana - Vygotsky enfatiza a mediação social e a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), mas a abordagem descrita também incorpora elementos construtivistas mais amplos. Diante disso, a opção que MELHOR fundamenta as práticas pedagógicas descritas é: C) Construtivismo, por priorizar a construção ativa do conhecimento em interação com o meio.