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A Lei 10.639/2003 que altera a Lei 9.394/1996 foi a lei que estabeleceu as Diretrizes e Bases da Educação Nacional para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática:
a) História e Cultura Afro-Brasileira;
b) História e Cultura Indígena;
c) História da África;
d) História e Estudos;
e) História da Pluralidade.
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Questões Para a Compreensão

há 3 dias

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há 3 dias

simulado relações étnico raciais
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simulado relações étnico raciais

UNIGRAN

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há 3 dias

A Lei 10.639/2003 realmente altera a Lei 9.394/1996 e estabelece a obrigatoriedade da temática relacionada à história e cultura de determinados grupos no currículo oficial da educação. Analisando as alternativas: a) História e Cultura Afro-Brasileira - Esta é a temática que a lei realmente aborda, tornando-a obrigatória nas escolas. b) História e Cultura Indígena - Embora importante, não é o foco da Lei 10.639/2003. c) História da África - Também relevante, mas não é o principal objetivo da lei. d) História e Estudos - Esta opção é muito vaga e não se refere especificamente à lei. e) História da Pluralidade - Embora aborde diversidade, não é o foco específico da lei. Portanto, a alternativa correta é: a) História e Cultura Afro-Brasileira.

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Asserção/razão: O diálogo intercultural leva-nos a uma interação entre as diferenças culturais e rompe com o monólogo que abafa, legitima, exclui e silencia. Nessa tentativa, experimentamos novas formas de compreensão das diferenças que constituem a sociedade e que abalam as verdades e seguranças deixadas pelo monólogo.
A respeito das asserções acima assinale a opção correta:
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira;
b) A primeira é uma asserção verdadeira e a segunda é falsa;
c) As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira;
d) A primeira é uma asserção falsa e a segunda verdadeira;
e) As duas asserções são falsas.

Disfarçado, o racismo ainda é a forma mais clara de discriminação na sociedade brasileira. Assim, a discriminação racial esta wespalhada pelo Brasil.
Analisando as situações acima, assinale a alternativa correta:
I Negação da identidade do negro e do índio;
II O modelo negro e índio de valorização;
III Modelo branco de valorização;
IV Contribuição das diferentes culturas e etnias.
a) I e II
b) II e IV
c) I e III
d) II e IV
e) III e IV

Podemos afirmar que o racismo em escala mundial teve início com:
a) Os Europeus;
b) Os Portugueses;
c) Os Brasileiros;
d) Os Africanos;
e) Os Asiáticos.

O que é pluralidade cultural? Analise as opções e assinale apenas a correta:
a) É a ideia central de cidadania a ser alcançada por professores e alunos;
b) É a compreensão da cidadania como participação social e política;
c) É o exercício de direitos e deveres, políticos civis e sociais;
d) É posicionar-se de maneira crítica e responsável em diferentes situações com grupos sociais;
e) É a interculturalidade que nos propicia dialogar e interagir com as diferentes culturas.

O tema 'Pluralidade Cultural' é especificamente justificado por considerar que:
a) Que a vida democrática exige o respeito às diferenças culturais;
b) Que a vida democrática exige o respeito à desigualdade racial;
c) Que a vida democrática exige o respeito aos negros e indígenas;
d) Que a vida democrática exige o respeito às diferenças sociais;

As Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 alteram dispositivos legais com relação a:
a) Parâmetros Curriculares Nacionais;
b) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira;
c) Referencial Curricular da Educação Infantil;
d) Diretrizes Curriculares da Formação do Pedagogo;
e) Estatuto Nacional de Combate ao Racismo.

Percebidos por diversas vezes como seres indissociáveis de seu habitat, os índios são aproximados de animais e plantas.
Assim sendo escolha a opção correta de como os indígenas aparecem na maioria dos livros didáticos:
a) Na narrativa visual dos livros didáticos, os indígenas são mostrados como bárbaros, principalmente através de imagens de rituais de guerras tribais;
b) Os livros didáticos acabam por exprimir o mito do índio como sujeitos sem cidadania e de resistência ;
c) Na maioria dos livros didáticos a figura do índio aparece como dominadores, conquistadores, ficando implícito, entretanto o seu poder;
d) Na maior parte dos livros didáticos publicados sobre os indígenas eles são apresentados como sujeitos do trabalho, do sofrimento e da luta.

Ao longo da história, os índios foram marginalizados e vem perdendo a sua identidade.
Hoje, para recuperar a sua língua, sua cultura e seu passado, dependem de....
I - Organização de suas aldeias;
II– Demarcação de suas terras;
III - Políticas Públicas;
IV - Acesso a educação diferenciada.
a) I e IV
b) II e IV
c) I e II
d) II e III
e) III e IV

A ausência da História Africana é uma das lacunas de grande importância nos sistemas educacionais brasileiros.
Analisando a relação proposta entre as duas asserções acima, escolha a alternativa correta:
a) As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda não é uma justificativa correta da primeira;
b) As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira;
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa;
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira;
e) As duas asserções são proposições falsas.

Os trezentos anos de história da escravidão do africano no Brasil atestam, acima de tudo, a sobrevivência da sua crença, da sua religião.
Analisando o texto proposto, é correto afirmar que:
I - O axé cresceu e apareceu na sociedade sob a forma de candomblé;
II - A cultura do candomblé no Brasil nasceu nas senzalas e é sinônimo de religião africana;
III - O candomblé é proveniente da junção de povos africanos de diversos países e cidades africanas, com seus costumes e suas crenças;
IV - O candomblé foi construído com base em protestos oriundos da escravidão, sendo assim não pode ser considerada uma religião.
a) I, II e IV
b) II e IV
c) I e III
d) I, II e III
e) Todas estão corretas.

A Constituição de 1988 assegurou aos índios qual tipo de educação?
a) Educação diferenciada, cultural e multilínguas
b) Educação cultural, não formal e linguística
c) Educação diferenciada, bilíngue e multicultural
d) Educação formal, multifuncional e democrática
e) Educação democrática, bilíngue e multifuncional

As cores mais usadas pelos índios para pintarem seus corpos são o vermelho muito vivo do urucum, o preto esverdeado do suco do jenipapo e o branco da tabatinga.
Assim sendo qual etnia apresenta uma pintura corporal mais elaborada, assinale a opção correta:
a) Índios Bororó;
b) Índios Kadiwéu;
c) Índios Jaguapirú;
d) índios Terena.

Escolha a alternativa correta, referente ao tema:
a) A diversidade biológica é importante por estimular variedades alternativas de espécies agrícolas, as quais atuam como proteção contra uma dependência excessiva de qualquer variedade em particular;
b) A importância da biodiversidade para a continuação da vida depende de um ecossistema que opera no ambiente local em algumas variedades agrícolas que não são destruídas;
c) Um ecossistema opera através da relação funcional de espécies e quando algumas destas espécies são destruídas, a forma do sistema não se altera;
d) A biodiversidade assegura a interrelação funcional de espécies e quando algumas são destruídas não trazem consequências prejudiciais ao ecossistema.

Assinale as opções corretas conforme as representações dos sujeitos 'negros' aparecem na maioria dos livros didáticos:
I- Sujeito sem cidadania;
II- Dominador, 'agente transformador dos fatos';
III- Os clérigos;
IV- Sujeito do trabalho, sofrimento e luta;
a) I e II;
b) II e IV;
c) I e III;
d) I e IV;
e) Todas alternativas estão corretas.

Políticas de ação afirmativa são?
Assim sendo, é correto afirmar:
I - Programas voltados para divulgação e valorização da cultura indígena e negra na escola, na mídia e no trabalho;
II - Programas voltados para o acesso de membros de minorias raciais, étnicas sexuais, religiosas, a escola e o posto de trabalho;
III - Programa de valorização a cultura negra brasileira e as lutas empreendidas pelo negro no Brasil;
IV - Programas de políticas públicas e privadas de caráter compulsório com vistas ao combate da discriminação racial de gênero sexual e étnica.
a) II e IV
b) I e IV
c) I e II
d) II e III
e) IV e III

Sabendo que o racismo surgiu com o próprio aparecimento do Homem.
A intolerância é algo que desde sempre caracterizou a nossa espécie; podemos afirmar em escala mundial que o racismo teve início com os descobrimentos.
I Os portugueses foram um dos principais protagonistas desse fenômeno;
II O flagelo da escravatura teve início bem antes do descobrimento;
III A escravatura atingiu proporções em escala mundial e muitos outros povos seguiram o exemplo dos portugueses;
IV Apesar dos esforços de alguns cientistas, ainda hoje vemos casos de racismo e de xenofobia.
a) I, II e III
b) I, III e IV
c) I e III
d) II, III e IV
e) III e IV

O Ministério da Educação, ao implantar os Parâmetros Curriculares Nacionais que tratam de um novo 'ensinar-aprender' com o objetivo de incorporar o cotidiano social e cultural vivido no cotidiano escolar tenta imprimir no professor e no aluno uma nova concepção para compreender as culturas que nos cercam e uma visão do mundo sob a ótica da cidadania.
Assim sendo, são corretas as alternativas:
I- PCN diz respeito à pluralidade cultural;
II- PCN apresenta uma noção afirmativa da diversidade cultural;
III- PCN é reconhecidamente fundamentado na proposta italiana;
IV- PCN é um documento que trata exclusivamente do tema Pluralidade Cultural.
a) II e IV
b) I e IV
c) I e II
d) II e III
e) III e IV

Conforme as afirmativas citadas abaixo, assinale a alternativa que está relacionada ao conceito de "racismo":
a) É um julgamento prévio ou pré-julgamento de uma pessoa com base em estereótipos;
b) É uma doutrina ou ideologia que defende a existência de hierarquia entre grupos humanos;
c) Pertence à categoria das convicções, as pessoas deixam de avaliar os membros desses grupos pelas suas reais qualidades e passam a julgá-los pelo carimbo;
d) Depende de uma conduta ou ato (ação ou omissão), que resulta em violar direitos com base na raça, sexo, idade, estado civil, deficiência física ou mental, opção religiosa e outros.

O brasileiro tem dificuldade de assumir o seu racismo devido ao processo de:
a) Discriminação
b) Ações afirmativas
c) Políticas públicas
d) Convivência cordial
e) Convivência amistosa

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