Para responder à pergunta sobre como a Psicologia Cognitiva explica a formação de conceitos e categorias, vamos analisar as alternativas: a) Limitando a formação de conceitos à memorização de listas de características definidas, sem considerar a variabilidade ou sobreposição entre categorias. - Esta opção é muito restritiva e não reflete a abordagem da Psicologia Cognitiva. b) Através do processo de abstração e generalização, onde informações são agrupadas com base em características comuns, facilitando o reconhecimento de padrões e a organização do conhecimento. - Esta opção está alinhada com a forma como a Psicologia Cognitiva realmente aborda a formação de conceitos e categorias. c) Propõe que todos os conceitos são inatos, descartando a influência da experiência e da aprendizagem na formação de categorias. - Esta opção não é correta, pois a Psicologia Cognitiva reconhece a importância da experiência. d) Sugerindo que conceitos e categorias são aleatoriamente atribuídos, sem qualquer base lógica ou sistema de organização. - Esta opção é incorreta, pois a formação de conceitos e categorias é baseada em processos lógicos e organizados. e) Afirmando que conceitos e categorias são irrelevantes para o funcionamento cognitivo, focando exclusivamente em processos perceptuais. - Esta opção também é incorreta, já que conceitos e categorias são fundamentais para o funcionamento cognitivo. A alternativa correta, que reflete a explicação da Psicologia Cognitiva sobre a formação de conceitos e categorias, é: b) Através do processo de abstração e generalização, onde informações são agrupadas com base em características comuns, facilitando o reconhecimento de padrões e a organização do conhecimento.