Vamos analisar cada uma das afirmações: I. No nível alfabético, a criança é capaz de fazer análise sonora dos fonemas das palavras que escreve. Verdadeiro, pois no nível alfabético a criança já consegue relacionar letras aos sons correspondentes. II. No nível pré-silábico, a criança usa os mesmos sinais gráficos para escrever tudo o que deseja. Verdadeiro, nesse nível a criança pode usar letras ou símbolos de forma aleatória, sem uma correspondência clara com os sons. III. No nível silábico, ao escrever, a criança utiliza tantas letras quanto forem as sílabas das palavras. Verdadeiro, nesse nível a criança tende a usar uma letra ou grupo de letras para cada sílaba. IV. No nível silábico-alfabético, a criança começa a escrever as palavras utilizando sílabas completas, embora ainda permaneçam sílabas representadas por uma letra só. Verdadeiro, essa afirmação está correta, pois no nível silábico-alfabético a criança já utiliza sílabas, mas ainda pode representar algumas sílabas com uma única letra. V. No nível pré-silábico, para a criança, as pessoas, objetos e animais pequenos devem ter nomes pequenos, dessa forma, as coisas grandes terão nomes grandes. Verdadeiro, essa afirmação reflete a lógica que algumas crianças podem usar ao nomear objetos, associando o tamanho do nome ao tamanho do objeto. Com base na análise, todas as afirmações (I, II, III, IV e V) estão corretas. Portanto, a alternativa correta é: B) I, II, III, IV e V.