Leia atentamente. A professora Maria Donalda, ao iniciar o semestre letivo, depara-se com um grupo heterogêneo de alunos, em sua disciplina de História. Ela percebe que alguns já possuem uma base sólida a respeito dos temas da disciplina, enquanto outros demonstram pouco interesse ou conhecimento prévio sobre a mesma. Diante disso, Maria Donalda decide utilizar diferentes níveis de planejamento para organizar seu trabalho, garantindo que o conteúdo seja abordado de forma coesa e que atenda às diversas necessidades da turma. Primeiramente, ela elabora um plano geral para o ano, que abrange os grandes períodos históricos e os objetivos de aprendizagem mais amplos. Em seguida, subdivide esse plano em unidades temáticas, detalhando os conteúdos e atividades para cada bimestre. Por fim, a professora Maria Donalda prepara um plano específico para cada aula, com a sequência de atividades e os recursos que serão utilizados, como vídeos e textos de apoio. Assinale a alternativa que descreve como é conhecido o tipo de planejamento que a professora utiliza para definir a sequência de atividades e os recursos específicos para uma única aula. Planejamento de Longo Prazo, pois ele define os objetivos mais amplos e os grandes temas a serem abordados durante o ano. Planejamento Pedagógico, pois ele envolve a reflexão sobre as escolhas metodológicas e as estratégias para alcançar os objetivos de ensino. Planejamento Didático Anual, pois ele abrange todos os conteúdos e a carga horária de uma disciplina ao longo de um ano letivo. Planejamento de Curto Prazo, pois ele se concentra em uma aula ou em um conjunto pequeno de aulas, com detalhamento das atividades. Planejamento de Unidade, pois ele detalha os conteúdos e as a