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Quando priorizamos a educação, estamos prontos para enfrentar qualquer adversidade que se faça presente. O conceito de educação é um conceito amplo e, mediante esta amplitude, divide-se em educação formal, não formal e informal.
Sobre a educação formal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( f ) A educação formal restringe-se ao convívio familiar, no qual são transmitidos às crianças crenças e valores.
( v ) Consiste em favorecer experiências de cunho positivo no que tange à aprendizagem e ao ajustamento.
( v ) Na educação formal, favorece-se e reforça-se momentos em que professor e alunos aprendem juntos a conviver em grupo.
( f ) Os principais teóricos da educação consideram a escola um ambiente nulo, quando tratam da educação formal.
a) F - F - V - F.
b) V - V - F - V.
c) F - V - V - F.
d) V - F - F - V.
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PsicoEducacao

há 4 meses

Respostas

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há 4 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a educação formal: ( f ) A educação formal restringe-se ao convívio familiar, no qual são transmitidos às crianças crenças e valores. É falsa. A educação formal ocorre em instituições de ensino, como escolas, e não se restringe ao convívio familiar. ( v ) Consiste em favorecer experiências de cunho positivo no que tange à aprendizagem e ao ajustamento. É verdadeira. A educação formal busca proporcionar experiências que promovam a aprendizagem e o desenvolvimento social e emocional dos alunos. ( v ) Na educação formal, favorece-se e reforça-se momentos em que professor e alunos aprendem juntos a conviver em grupo. É verdadeira. A educação formal envolve interações entre professores e alunos, promovendo a convivência e o aprendizado em grupo. ( f ) Os principais teóricos da educação consideram a escola um ambiente nulo, quando tratam da educação formal. É falsa. Os teóricos da educação reconhecem a escola como um ambiente fundamental para a educação formal, onde ocorrem aprendizagens estruturadas. Agora, organizando as respostas: F - V - V - F. Portanto, a alternativa que apresenta a sequência correta é: c) F - V - V - F.

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A aprendizagem depende da motivação, do interesse e da necessidade da criança. Para que haja desenvolvimento afetivo e cognitivo, deve-se encorajar a criança à autonomia e pensamento crítico, levando em consideração o fato de o desenvolvimento depender do equilíbrio afetivo.
Sobre a motivação na aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(f) O processo de incentivo não pode dar atenção aos alunos pelos valores empíricos.
(v) A motivação é um processo que ajuda o acadêmico psicologicamente, para que ele possa atingir seu objetivo e seguir para intenções mais altas.
(v) A motivação impulsiona os aspectos psicofisiológicos do acadêmico nos processos mentais, físicos e psíquicos para que ele possa enriquecer seus aspectos intelectuais.
(f) A escola em si jamais encontrará dificuldades em motivar seu alunos.
A) F - V - F - V.
B) V - V - F - F.
C) F - V - V - F.
D) F - F - V - V.

Foi na Idade Média que a escola tornou-se responsável pela educação, ou seja, um lugar específico para a aprendizagem com pessoas qualificadas em transmitir informações, atendendo aos filhos das famílias com mais poder na sociedade. Depois deste período, a escola passou por diversas transformações, sendo que a mais relevante foi a tendência à universalização.
Sobre esta fase, assinale a alternativa CORRETA:
a) A universalização busca desempenhar as funções da saúde, da clínica e das organizações sociais na escola.
b) A escola pôde desempenhar suas funções de maneira individual.
c) A tendência à universalização preconiza que a escola deve atender a todas as crianças da sociedade.
d) A tendência à universalização prevê que a escola atenda exclusivamente a crianças com necessidades inclusivas.

A palavra psicopedagogia reúne em uma única palavra duas grandes áreas de atuação: psico (psicologia) e a pedagogia. Até muito recentemente, a psicopedagogia era uma especialização para psicólogos e pedagogos para a atuação clínica e escolar em questões de dificuldades ligadas à educação.
Assim, avaliar o problema, a dificuldade de aprendizagem através das técnicas específicas da área e para trabalhar para que o problema seja superado, interpretando o processo de aprendizagem, verificando o que está por trás da linguagem, da organização do universo de significações, de representações, de desejo, daquele que não aprende" é tarefa do:
a) Psicólogo.
b) Professor.
c) Psicólogo escolar.
d) Psicopedagogo.

O professor ocupa um lugar de grande importância. No que condiz a orientar vivências, é um elemento crítico e questionador de valores. O professor, ao estimular os alunos, no que tange ao desenvolvimento do espírito crítico, pode aproveitar fatos e informações importantes que visem a auxiliar a criança e o adolescente a estruturar sua personalidade.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
a) Um fator decisivo no processo da aprendizagem é a motivação. Não poderá haver, por parte do professor, direção da aprendizagem, se o aluno não estiver motivado, se não estiver disposto a despender esforços.
b) A aprendizagem propiciada pelo ambiente familiar e social é especial, ao passo que a da escola visa apenas poucos e determinados tipos de aprendizagem, que inexistem na comunidade.
c) O professor é a pessoa menos recomendada para transmitir seu conhecimento e suas ideias aos alunos. Cabe a ele prepará-los e incentivá-los à realização de atividades significativas ao mundo do trabalho.
d) O professor, antes de qualquer coisa, é uma pessoa de pouca influência sobre outra pessoa. Seu papel não é de destaque na aprendizagem.

Para Campos (1987), a aprendizagem é um processo fundamental da vida. Todo indivíduo aprende e, através da aprendizagem, desenvolve os comportamentos que o possibilitam viver, tornando-se um ciclo este processo educativo do indivíduo. Com base nesta ideia da autora, podemos afirmar que há seis características básicas da aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Processo dinâmico, contínuo, global, pessoal, gradativo e cumulativo.
II- Processo simples, contínuo, global, interpessoal, gradativo e cumulativo.
III- Processo dinâmico, contínuo, global, intrapessoal, relativo e cumulativo.
IV- Processo tímido, descontínuo, global, pessoal, gradativo e acumulativo.
A Somente a opção IV está correta.
B Somente a opção II está correta.
C Somente a opção III está correta.
D Somente a opção I está correta.

A psicologia escolar pode ser considerada uma área de concentração da psicologia relacionada à formação do psicólogo e ao contexto educacional a que este profissional pertence. Além do seu local de trabalho, este profissional é definido pelo seu comprometimento com as questões teóricas e práticas da área de atuação.
Diante disso, sobre a psicologia escolar, assinale a alternativa CORRETA:
A Ajuda os professores a elaborar a programação de suas aulas e sugere conteúdos a serem trabalhados.
B Decide, junto à direção da escola, sobre as atividades comemorativas a serem trabalhadas.
C Auxilia na compreensão do desenvolvimento infantil e nos processos de aprendizagem do aluno.
D O psicólogo escolar é responsável pela seleção de professores e diretores que compõem o corpo docente da escola.

A criança tem conhecimento do mundo a partir de sua inserção na sociedade, pois, à medida que seu desenvolvimento permitir, faz com que ela interaja com as pessoas, observando os acontecimentos ao seu redor, compreendendo instruções e assimilando o que é correto ou incorreto.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) Ao longo do desenvolvimento humano, ocorrem mudanças no comportamento, no jeito de andar da criança, no vocabulário e nas horas de sono.
b) Ao estudar as fases do desenvolvimento humano, percebe-se a evolução intelectual e na estrutura cerebral das pessoas ao longo do ciclo vital.
c) A partir dos estudos sobre desenvolvimento humano, é possível compreender como se dá o desenvolvimento embrionário do bebê.
d) O desenvolvimento humano propicia a compreensão dos fatos do cotidiano ocorridos no dia a dia das pessoas.

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