Vamos analisar as alternativas uma a uma para encontrar a que melhor expressa a compreensão sobre a interdisciplinaridade no contexto escolar: a) O foco principal da interdisciplinaridade é a padronização das práticas pedagógicas entre os(as) professores(as). - Esta opção não reflete a essência da interdisciplinaridade, que busca a flexibilidade e a colaboração, não a padronização. b) A interdisciplinaridade envolve uma postura dos(as) docentes que promove o aprendizado a partir da colaboração entre áreas do saber. - Esta opção está alinhada com a definição de interdisciplinaridade, que enfatiza a colaboração e a construção de conhecimentos entre diferentes áreas. c) A interdisciplinaridade deve priorizar a unificação dos conteúdos programáticos em todos os componentes curriculares. - Embora a unificação possa ser um aspecto, a interdisciplinaridade não se resume a isso, pois envolve mais a interação e a relação entre os conteúdos. d) A interdisciplinaridade é eficaz apenas quando há associação temática entre todas as disciplinas da grade curricular. - Essa afirmação limita a interdisciplinaridade a associações temáticas, o que não é uma condição exclusiva para sua eficácia. e) O trabalho interdisciplinar depende exclusivamente do planejamento da equipe gestora e não exige articulação docente. - Esta opção é incorreta, pois a interdisciplinaridade requer a articulação e colaboração dos docentes, não apenas o planejamento da equipe gestora. Após essa análise, a alternativa que expressa corretamente uma compreensão sobre a interdisciplinaridade no contexto escolar é: b) A interdisciplinaridade envolve uma postura dos(as) docentes que promove o aprendizado a partir da colaboração entre áreas do saber.