Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao que a DCNEI (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil) afirma sobre a avaliação nas instituições de Educação Infantil: a) Nas instituições de Educação Infantil não há exigência de uma documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças. - Esta afirmação não está correta, pois a documentação é importante para que as famílias acompanhem o desenvolvimento das crianças. b) A avaliação nas instituições de Educação Infantil não tem objetivo de seleção, promoção ou classificação, mas é necessária a realização de testes para observar os pré-requisitos para alfabetização. - Essa afirmação é contraditória, pois a DCNEI enfatiza que a avaliação não deve ter fins de seleção ou classificação, e a realização de testes para pré-requisitos de alfabetização não é uma prática recomendada. c) As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos apenas para acompanhamento do trabalho pedagógico, pois não é necessária a avaliação do desenvolvimento das crianças até 5 anos. - Essa afirmação é incorreta, pois a avaliação do desenvolvimento das crianças é fundamental, mesmo antes dos 5 anos. d) A avaliação nas instituições de Educação Infantil prevê a utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc). - Esta afirmação está correta, pois a DCNEI realmente defende a utilização de diferentes formas de registro para acompanhar o desenvolvimento das crianças. Portanto, a alternativa correta é: d) A avaliação nas instituições de Educação Infantil prevê a utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc).