38) A Educação Física, historicamente, passou por diversas transformações em suas concepções e práticas pedagógicas. Durante o período militar no Brasil, por exemplo, foi fortemente marcada por uma abordagem higienista e tecnicista, voltada à formação de corpos disciplinados e produtivos. Com a redemocratização do país e os avanços nas áreas da educação e ciências humanas, emergem novas perspectivas críticas que buscam superar visões biologicistas e mecanicistas. Tais abordagens valorizam a cultura corporal, o diálogo entre saberes, a inclusão e o protagonismo dos sujeitos no processo de ensino-aprendizagem. Nesse contexto, cabe ao professor selecionar e utilizar metodologias e linguagens que promovam não apenas o domínio técnico dos conteúdos, mas também a reflexão crítica, o respeito às diferenças e o fortalecimento da identidade cultural dos alunos. Com base nas dimensões históricas e filosóficas da Educação Física e na competência docente, qual prática pedagógica está mais alinhada à perspectiva crítica e inclusiva da área? Selecione uma alternativa: a) Adotar treinamentos padronizados de rendimento, valorizando exclusivamente o desempenho físico e a