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Comparando a metodologia tradicional e o construtivismo, nova metodologia que surgiu contrariando alguns conceitos anteriores, podemos observar diferenças significativas no novo modelo, principalmente quando relacionado a posição do aluno no processo de aprendizagem. ​Fonte: PIAGET, J. A psicologia da inteligência. Petrópolis: Vozes, 2013. ​Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. O construtivismo foi uma metodologia de ensino que se apresentou como um divisor de águas em relação ao processo de aprendizagem. PORQUE II. O construtivismo apresentou um novo conceito: o aluno no centro do processo de aprendizagem. ​ A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
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Eliane Bitencourte Fretta

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Vamos analisar as asserções: I. O construtivismo foi uma metodologia de ensino que se apresentou como um divisor de águas em relação ao processo de aprendizagem. Verdadeiro, essa afirmação é correta, pois o construtivismo realmente trouxe uma nova perspectiva sobre como a aprendizagem ocorre, desafiando métodos tradicionais. II. O construtivismo apresentou um novo conceito: o aluno no centro do processo de aprendizagem. Verdadeiro, essa afirmação também é correta, já que uma das principais características do construtivismo é justamente a centralidade do aluno no processo de aprendizagem, promovendo uma abordagem mais ativa e participativa. Agora, analisando a relação entre as duas asserções, podemos concluir que ambas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. Portanto, a alternativa correta é que ambas as asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. Se houver uma opção que reflita isso, essa será a resposta correta.

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