Vamos analisar as alternativas com base no fragmento de texto apresentado, que enfatiza a importância do aluno adulto se colocar como protagonista em seu aprendizado e entender seu entorno. A) Problematização, diálogo, pesquisa e produção - Esta alternativa reflete uma abordagem ativa e participativa, que é essencial para a educação de adultos, promovendo a reflexão e a construção do conhecimento. B) Interação e repetição - Embora a interação seja importante, a repetição não é um foco principal na educação de adultos, que busca mais a compreensão e a aplicação do conhecimento. C) Trabalho individual, repetição e produção de tecnologia - O trabalho individual pode ser relevante, mas a repetição e a ênfase em tecnologia não se alinham com a ideia de protagonismo e contextualização. D) Interação e interdisciplinaridade - A interação é importante, mas a interdisciplinaridade não é mencionada diretamente no fragmento. E) Contextualização, problematização e repetição de conceitos antigos - A contextualização e a problematização são relevantes, mas a repetição de conceitos antigos não se alinha com a ideia de aprendizado ativo e protagonismo. A alternativa que melhor se alinha com a ideia de que o aluno adulto deve ser protagonista em seu aprendizado, promovendo uma abordagem ativa e reflexiva, é: A) Problematização, diálogo, pesquisa e produção.