Para responder a essa pergunta, precisamos entender o que significa a flexibilização curricular, especialmente no contexto da inclusão de estudantes surdos em salas de aula regulares. A flexibilização curricular envolve adaptações que vão além da simples alteração na avaliação, buscando garantir que todos os alunos tenham acesso ao conteúdo e possam participar ativamente do processo de aprendizagem. Vamos analisar as alternativas: a) Ela apenas altera a forma de avaliação dos alunos, sem mudanças no conteúdo ou interação pedagógica. - Incorreta, pois a flexibilização deve incluir mudanças no conteúdo e na interação pedagógica. b) Implica apenas em mudanças na avaliação do aluno. - Incorreta, pois a flexibilização envolve mais do que apenas a avaliação. c) Ela se limita a ajustes superficiais no conteúdo programático. - Incorreta, pois a flexibilização deve ser mais profunda e significativa. d) A flexibilização curricular é desnecessária, pois as práticas tradicionais já são suficientes para os alunos surdos. - Incorreta, pois as práticas tradicionais muitas vezes não atendem às necessidades específicas dos alunos surdos. e) Exige repensar metodologias, estratégias e formas de interação para garantir a participação e o desenvolvimento dos alunos. - Correta, pois a flexibilização curricular realmente requer uma reavaliação das metodologias e estratégias para atender às necessidades dos alunos. Portanto, a alternativa correta é: e) Exige repensar metodologias, estratégias e formas de interação para garantir a participação e o desenvolvimento dos alunos.