Para responder a essa questão, precisamos analisar o que a proposta do professor envolve. Ele quer que os alunos escolham uma população-alvo e analisem dados utilizando gráficos apropriados, o que está relacionado à prática de pesquisa estatística e à análise de dados. Vamos analisar as alternativas: A) Identificar resultados mais frequentes a partir de jogos lúdicos com dados numéricos - Isso se relaciona mais a jogos e não diretamente à análise de dados de uma população. B) Classificar eventos aleatórios do cotidiano como certos, prováveis ou impossíveis - Essa opção fala sobre probabilidade, mas não aborda diretamente a análise de dados. C) Calcular a média e a mediana de conjuntos numéricos fornecidos em uma tabela fixa - Embora isso envolva estatística, não se relaciona diretamente com a proposta de escolher uma população e analisar dados. D) Planejar e executar uma pesquisa estatística, utilizando amostragem e produção de relatórios analíticos - Esta opção se alinha perfeitamente com a proposta do professor, que envolve análise de dados e produção de relatórios. E) Resolver equações lineares aplicando dados extraídos de gráficos estatísticos simplificados - Isso é mais sobre matemática do que sobre a proposta de análise de dados. A alternativa que mais diretamente estimula a habilidade proposta pelo professor é: D) Planejar e executar uma pesquisa estatística, utilizando amostragem e produção de relatórios analíticos.