Para identificar a característica que NÃO é atribuída ao trabalho por projetos na educação, vamos analisar cada uma das alternativas: a) Baseia-se na resolução de problemas concretos. - Esta é uma característica comum do trabalho por projetos, pois envolve a aplicação prática do conhecimento. b) Desenvolve o raciocínio aplicado à vida real. - Também é uma característica do trabalho por projetos, que busca conectar o aprendizado à realidade dos alunos. c) Promove a memorização de informações como foco principal. - Esta alternativa parece ser a que não se encaixa, pois o trabalho por projetos geralmente prioriza a compreensão e a aplicação do conhecimento, em vez de apenas memorizar informações. d) Integra pensamento, sentimento e ação dos educandos. - Essa é uma característica positiva do trabalho por projetos, que busca envolver os alunos de forma holística. e) Estimula a pesquisa e a construção de experiência pelo aluno. - Essa também é uma característica do trabalho por projetos, que incentiva a investigação e a aprendizagem ativa. Portanto, a alternativa que NÃO é atribuída ao trabalho por projetos na educação é: c) Promove a memorização de informações como foco principal.