Descrição do Caso: João é um estudante de 10 anos, diagnosticado com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) e Transtorno do Espectro Autista (TEA). Desde muito jovem, João demonstrou uma habilidade excepcional em matemática, resolvendo problemas complexos que estavam muito além de sua série escolar. No entanto, ele também apresenta dificuldades significativas na interação social e na comunicação, características típicas do TEA. Na escola, João frequentemente se sente entediado durante as aulas regulares, pois o conteúdo não desafia suas capacidades intelectuais. Ele prefere trabalhar sozinho e tem dificuldade em participar de atividades em grupo. Seus colegas muitas vezes não entendem suas reações e comportamento, o que pode levar ao isolamento social. Seus professores reconhecem suas habilidades excepcionais, mas também percebem que ele precisa de suporte adicional para desenvolver suas habilidades sociais e emocionais. A escola implementou um plano educacional individualizado (PEI) para João, que inclui: Enriquecimento Curricular: João participa de um clube de matemática avançada e tem acesso a materiais de estudo mais complexos. Apoio Emocional e Social: João recebe suporte semanal de um psicólogo escolar que trabalha com ele em