Vamos analisar cada uma das afirmações sobre os recursos ópticos recomendados para crianças com baixa visão: ( ) Ambiente de aprendizagem adaptado: refere-se ao ambiente a ser oferecido ao aluno, preparando-o para o uso da visão de maneira eficiente. Isso pode incluir a escolha da cor das paredes, a iluminação e a distribuição adequada dos móveis, além da abertura adequada de janelas para a entrada de luz. Verdadeiro (V). Um ambiente adaptado é fundamental para facilitar a visão. ( ) Componentes magnéticos: essa técnica consiste em usar letras ou frases em uma folha preta para que a criança com baixa visão possa diferenciá-la de outros materiais escolares. Falso (F). Essa descrição não é uma técnica comum ou recomendada para crianças com baixa visão. ( ) Aparelhos de ampliação: são apropriados para crianças com baixa visão. Eles ampliam imagens, permitindo que detalhes que não são percebidos por olhos não treinados sejam vistos. Verdadeiro (V). Aparelhos de ampliação são realmente utilizados para ajudar crianças com baixa visão. ( ) As impressoras Braille são instrumentos eletrônicos que permitem a realização da transcrição de textos em Braille. Falso (F). Impressoras Braille não são eletrônicos, mas sim dispositivos que imprimem em Braille, e a descrição não é precisa. ( ) Modelos de luz possibilitam às crianças com baixa visão ver detalhes mais precisos ao usar fontes de luz direcionadas. Verdadeiro (V). O uso de luz adequada é importante para melhorar a visão. ( ) Telescópios e prismas são utilizados para aumentar a visão, esses acessórios proporcionam distância focal, direcionando o que se deseja enxergar. Também são usados para aumentar a sensibilidade das cores. Verdadeiro (V). Telescópios e prismas são realmente utilizados para ajudar na visão. ( ) Monitor de vídeo com lentes de aumento: o professor pode projetar imagens de livros, jornais etc. em um monitor de vídeo, podendo ser ampliado para que o aluno possa visualizar as imagens com mais facilidade. Verdadeiro (V). Monitores de vídeo com ampliação são uma ferramenta útil para crianças com baixa visão. Agora, vamos compor a sequência: 1. V 2. F 3. V 4. F 5. V 6. V 7. V Portanto, a sequência correta é: B V, F, V, F, V, V, V.