Entre os recursos ópticos recomendados para estimular a visão das crianças com baixa visão, destacam-se as adaptações possíveis de serem realizadas pelo professor, assim como aquelas habilitadas por instrumentos e equipamentos específicos. Essas adaptações podem ajudar na comparação, categorização, compreensão e comunicação, favorecendo o desenvolvimento e a evolução da visão das crianças. Sobre os recursos ópticos recomendados, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) Ambiente de aprendizagem adaptado: refere-se ao ambiente a ser oferecido ao aluno, preparando-o para o uso da visão de maneira eficiente. Isso pode incluir a escolha da cor das paredes, a iluminação e a distribuição adequada dos móveis, além da abertura adequada de janelas para a entrada de luz. ( ) Componentes magnéticos: essa técnica consiste em usar letras ou frases em uma folha preta para que a criança com baixa visão possa diferenciá-la de outros materiais escolares. ( ) Aparelhos de ampliação: são apropriados para crianças com baixa visão. Eles ampliam imagens, permitindo que detalhes que não são percebidos por olhos não treinados sejam vistos. ( ) As impressoras Braille são instrumentos eletrônicos que permitem a realização da transcrição de textos em Braille. ( ) Modelos de luz possibilitam às crianças com baixa visão ver detalhes mais precisos ao usar fontes de luz direcionadas. ( ) Telescópios e prismas são utilizados para aumentar a visão, esses acessórios proporcionam distância focal, direcionando o que se deseja enxergar. Também são usados para aumentar a sensibilidade das cores. ( ) Monitor de vídeo com lentes de aumento: o professor pode projetar imagens de livros, jornais etc. em um monitor de vídeo, podendo ser ampliado para que o aluno possa visualizar as imagens com mais facilidade. A V,V,V,V,V,V,V B V,V,V,F,V,V,V C F,V,F,F,V,V,V D V,V,V,V,V,F,V