Para responder a essa questão, precisamos considerar os fatores que, segundo Silver et al. (2008), estão relacionados aos transtornos ou distúrbios de aprendizagem. Os autores destacam que esses transtornos podem ser influenciados por fatores internos à criança, como disfunções neurobiológicas e falhas nos processos de aquisição e armazenamento de informações. Analisando as alternativas: a) Disfunção Neurobiológica e fatores emocionais e/ou ambientais. - Inclui disfunção neurobiológica, mas não menciona as falhas nos processos de aprendizagem. b) Fatores emocionais e/ou ambientais e metodologia escolar. - Foca em fatores externos e não aborda os fatores internos mencionados. c) Falhas desde a aquisição até o armazenamento das informações de raciocínio, memória e linguagem, e metodologia escolar. - Menciona falhas nos processos de aprendizagem, mas não inclui disfunção neurobiológica. d) Disfunção Neurobiológica e falhas desde a aquisição até o armazenamento das informações de raciocínio, memória e linguagem. - Esta opção abrange tanto a disfunção neurobiológica quanto as falhas nos processos de aprendizagem, alinhando-se com o que os autores mencionam. e) Metodologia escolar e fatores emocionais e/ou ambientais. - Novamente, foca em fatores externos e não aborda os fatores internos. A alternativa que melhor representa os fatores internos à criança, conforme apresentado por Silver et al. (2008), é: d) Disfunção Neurobiológica e falhas desde a aquisição até o armazenamento das informações de raciocínio, memória e linguagem.