Para responder a essa pergunta, precisamos analisar as afirmativas apresentadas e identificar qual delas não está correta. 1. As práticas educativas de Ensino de Ciências que estabelecem uma relação com a HC passam a assumir uma função transformadora no ensino, possibilitando a conscientização do cidadão quanto ao processo de produção do saber científico. - Esta afirmativa é correta, pois a relação com a História da Ciência (HC) realmente pode transformar a educação. 2. A utilização da HC no ensino pode ser vista como uma linha de orientação recente, nem decorre diretamente de uma perspectiva atual do ensino das Ciências. - Esta afirmativa parece problemática, pois a HC já é uma abordagem reconhecida e não é apenas uma linha recente. 3. Um fato importante para o Ensino de Ciências foi a inclusão da HC nos currículos acadêmicos voltados para a formação de professores, o que é observado em diversos países em diferentes períodos. - Esta afirmativa é correta, pois a inclusão da HC é um fato reconhecido. 4. Uma das dificuldades na utilização da HC nas aulas de Ciências tem relação com a ausência de formação adequada (ou suficiente) em relação à História e Epistemologia das Ciências. - Esta afirmativa também é correta, pois a falta de formação é uma dificuldade real. Dessa forma, a afirmativa que não está correta é a segunda: "A utilização da HC no ensino pode ser vista como uma linha de orientação recente, nem decorre diretamente de uma perspectiva atual do ensino das Ciências." Portanto, a resposta correta é a segunda afirmativa.