esse debate, alguns contrários foram convencidos da necessidade da implantação das cotas, e outros preferiram continuar com suas 'velhas opiniões formadas. Várias universidades, utilizando-se da autonomia que a lei lhes concede, decidiram adotar o sistema de cotas".

Após esta avallação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARÇAL, José Antonio. Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e Indígena no Brasil.

Curitiba: Intersaberes, p. 71-85, 2015. p. 80.

4)

Universidade de Brasília (UnB).

Universidade Federal do Paraná (UFPR).

Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

D

Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

• E 4)

Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP).

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e

Indígena no Brasil, assinale a alternativa que aponta corretamente a primeira Universidade que contemplou