Questão 9 A Abordagem Triangular, proposta por Ana Mae Barbosa, surgiu como resposta à limitação do ensino de Artes que predominava nas décadas ant...

Questão 9

A Abordagem Triangular, proposta por Ana Mae Barbosa, surgiu como resposta à limitação do ensino de Artes que predominava nas décadas anteriores, quando se valorizava apenas o “fazer por fazer”. Sua proposta buscava instrumentalizar o aluno para compreender a arte em seu contexto histórico, cultural e crítico, articulando prática, análise e teoria. Assim, o ensino de Artes passou a incorporar momentos de reflexão, valorizando tanto a criação quanto a fruição e a discussão.

Fonte: RAACH, A. B. P. Linguagens Artísticas e os Processos Criativos. Florianópolis: Arqué, 2025.

Considerando o texto apresentado, analise as afirmativas a seguir:

I. A Abordagem Triangular surgiu como crítica às escolinhas de arte, que reduziam a prática artística ao simples fazer.

II. A Abordagem Triangular buscava instrumentalizar o aluno para o tempo presente, unindo prática artística e análise crítica.

III. O foco da Abordagem Triangular é exclusivamente a produção artística individual, sem necessidade de reflexão teórica.

IV. A Abordagem Triangular desconsidera a história da arte, privilegiando a prática e a fruição.

É correto o que se afirma em:

Alternativas

Alternativa 1:

I e II, apenas.

Alternativa 2:

I e III, apenas.

Alternativa 3:

I e IV, apenas.

Alternativa 4:

II e IV, apenas.

Alternativa 5:

III e IV, apenas.