Grátis: Na maioria dos casos, o ensino médio, que atende adolescentes a partir dos 15 anos de idade, é de responsabilidade dos estados. Inclusive, a educaç... – Questões Respondidas

Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo

Na maioria dos casos, o ensino médio, que atende adolescentes a partir dos 15 anos de idade, é de responsabilidade dos estados. Inclusive, a educação profissional pode ser cursada concomitantemente ao ensino médio.
Assinale a alternativa que apresenta o pré-requisito para quem deseja cursar a educação profissional dessa forma.
A ) Aprovação em um processo seletivo específico.
B ) Conclusão da primeira etapa do ensino médio.
C ) Seleção por análise de histórico escolar.
D ) Existência de vagas nas escolas credenciadas.
E ) Conclusão do ensino fundamental.

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Para responder à sua pergunta sobre o pré-requisito para cursar a educação profissional concomitantemente ao ensino médio, vamos analisar as alternativas: A) Aprovação em um processo seletivo específico - Essa opção pode ser válida em algumas instituições, mas não é um pré-requisito geral. B) Conclusão da primeira etapa do ensino médio - Essa opção não é correta, pois não é necessário concluir a primeira etapa para iniciar a educação profissional. C) Seleção por análise de histórico escolar - Embora algumas instituições possam considerar o histórico escolar, isso não é um pré-requisito geral. D) Existência de vagas nas escolas credenciadas - A disponibilidade de vagas pode ser um fator, mas não é um pré-requisito formal. E) Conclusão do ensino fundamental - Esta é a opção correta, pois a conclusão do ensino fundamental é um pré-requisito para que o aluno possa ingressar na educação profissional. Portanto, a alternativa correta é: E) Conclusão do ensino fundamental.

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Para a avaliação do ensino médio existe o Enem. A primeira versão desse exame data de 1998 e tinha como objetivo avaliar a formação dos alunos concluintes do ensino médio. Até 2016, esse exame possibilitava a comprovação da conclusão do ensino médio para quem ainda não tinha finalizado essa etapa da educação básica. No entanto, atualmente, há um novo exame com essa finalidade.
Que nome recebeu tal avaliação?
A ) Exame dos Currículos Comuns Escolares para Jovens e Adultos (ECCEJA).
B ) Exame Comum Curricular de Jovens e Adultos (ECCJA).
C ) Exame de Continuidade Comum Escolar de Jovens e Adultos (ECCEJA).
D ) Exame Nacional de Jovens e Adultos (ENJA).
E ) Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja).

Com o propósito de atender ao que dispõe o Capítulo III: "Da educação, da cultura e do desporto", na Seção I: "Da educação", da Constituição Federal do Brasil, de 1988, uma nova lei para a educação foi elaborada e promulgada em 1996, durante o governo do presidente Fernando Henrique Cardoso. A LDB n. 9.394/1996 tem foco no aluno como sujeito do aprendizado e não mais na educação, simplesmente.
Nesse sentido, como a LDB n. 9.394/1996 visualiza a figura do aluno?
A ) O aluno passa a ser visto como único responsável por sua própria educação.
B ) O aluno passa a ser visto como elemento de menor importância para o desenvolvimento da academia.
C ) O aluno passa a ser visto como coadjuvante da educação, que tem como protagonista o professor.
D ) O aluno passa a ser visto como eixo para o desenvolvimento do país.
E ) O aluno passa a ser visto como mero espectador.

Historicamente, a formação do professor no Brasil teve início no século XIX, com a criação da primeira Escola Normal de formação de professores, no Rio de Janeiro. As primeiras Escolas Normais intencionavam uma formação específica, segundo a qual os alunos por elas formados deveriam dominar apenas os conteúdos das disciplinas que ministrariam.
O que essa reforma possibilitou?
A ) A oferta de intérpretes de Libras nas escolas de educação básica.
B ) O aumento de alunos nas salas de aula.
C ) A formação de professores de línguas estrangeiras.
D ) A inclusão social de pessoas que, outrora, estavam à margem da sociedade.
E ) A utilização de novos métodos de ensino e a formação de professores normalista para a expansão da rede pública estadual.

No governo de João Goulart, foi sancionada a primeira LDB, por intermédio da Lei n. 4.024/1961, que representou um marco para a educação brasileira. Esta precisava, urgentemente, do estabelecimento de rumo legal e ideológico mais unificado.
Qual foi essa medida?
A ) Inclusão de disciplinas da área artística.
B ) Currículo escolar uniformizado.
C ) Respeito à diversidade cultural e regional.
D ) Formação docente especializada.
E ) Atendimento específico aos filhos de metalúrgicos.

A Lei n. 11.738, de 16 de julho de 2008, teve a função de instituir o piso salarial profissional para os profissionais do magistério da educação básica no âmbito nacional das instituições públicas.
Como é conhecida essa lei?
A ) É conhecida como Lei do Salário do Professorado Paulista.
B ) É conhecida como Lei Salarial Educacional.
C ) É conhecida como Lei Orgânica.
D ) É conhecida como Lei para Professores.
E ) É conhecida como a Lei do Piso.

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), órgão ligado ao MEC por intermédio da Diretoria de Estudos Educacionais (Dired), é o órgão do governo federal responsável pelo cumprimento do que dispõe o art. 5º da Lei n. 13.005/2014 (PNE).
Qual é a função do Inep?
A ) O Inep é responsável pelos estudos que subsidiam o monitoramento do PNE.
B ) O Inep tem a responsabilidade de verificar as provas do Enem e do Enade.
C ) O Inep tem como função fiscalizar o MEC.
D ) O Inep é responsável pela educação superior.
E ) O Inep é o órgão responsável pela implantação do PNE.

Uma análise do PNE 2001-2010 gerou sua revisão e, com isso, um novo documento com metas mais objetivas, sendo submetido à análise e à votação do Congresso Federal em 2010.
Quantas metas estão dispostas no atual plano?
A ) O PNE 2014-2024 possui 10 metas.
B ) O PNE 2014-2024 possui 24 metas.
C ) O PNE 2014-2024 possui 20 metas.
D ) O PNE 2014-2024 possui 07 metas.
E ) O PNE 2014-2024 possui 14 metas.

A nova LDB modificou a estrutura do ensino, deu nova nomenclatura aos ciclos de aprendizagem, trouxe a possibilidade de criação de novas faculdades, popularizando a formação superior.
Mais recentemente, o que o MEC definiu por meio da Resolução n. 2, de 1 de julho de 2015?
A ) A citada Resolução define a porcentagem de verba para a educação brasileira.
B ) A citada Resolução define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior e para a formação continuada.
C ) A Resolução define quem poderá se formar como professor para cada etapa da escolarização.
D ) A Resolução define as escolas que terão professores com formação específica.
E ) A Resolução define a oferta de cursos superiores para portadores de necessidades especiais.

A partir da Idade Contemporânea (desde o século XIX), observa-se as significativas mudanças organizacionais, políticas e sociais, além de conquistas tecnológicas que aceleram em muito o desenvolvimento.
Para a aplicação de tais regras e normas, qual tema de estudo é essencial à formação do profissional do magistério?
A ) Metodologia do trabalho científico.
B ) Metodologias do ensino das disciplinas básicas.
C ) História da educação.
D ) Políticas públicas.
E ) Didática e práticas de ensino.