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Lógica

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obre as escolas psicológicas e suas contribuições para a compreensão do desenvolvimento humano, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsa. ( ) Wilhelm Wundt e Edward Titchener são os principais teóricos de abordagem estruturalista. ( ) O funcionalismo surgiu em oposição ao estruturalismo. ( ) O funcionalismo buscava compreender como os processos mentais contribuíam para a adaptação dos indivíduos ao seu ambiente, analisando as reações comportamentais e sua utilidade prática no contexto cotidiano. ( ) O estruturalismo foi a segunda escola psicológica a se consolidar, tendo como foco principal o estudo da consciência, ou seja, a mente humana. A sequência CORRETA é: V, F, V, F F, F, V, V F, V, V, F V, V, F, V
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Katiuscia Camposano Medici Possancini

ontem

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ontem

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre as escolas psicológicas: ( ) Wilhelm Wundt e Edward Titchener são os principais teóricos de abordagem estruturalista. É verdadeira (V). Wundt é considerado o pai da psicologia e Titchener foi seu aluno, ambos são associados ao estruturalismo. ( ) O funcionalismo surgiu em oposição ao estruturalismo. É verdadeira (V). O funcionalismo realmente surgiu como uma crítica ao estruturalismo, focando mais nas funções da mente do que na estrutura. ( ) O funcionalismo buscava compreender como os processos mentais contribuíam para a adaptação dos indivíduos ao seu ambiente, analisando as reações comportamentais e sua utilidade prática no contexto cotidiano. É verdadeira (V). Essa é uma descrição precisa do funcionalismo, que se preocupa com a adaptação e a utilidade dos processos mentais. ( ) O estruturalismo foi a segunda escola psicológica a se consolidar, tendo como foco principal o estudo da consciência, ou seja, a mente humana. É falsa (F). O estruturalismo foi a primeira escola a se consolidar, e seu foco era realmente o estudo da consciência, mas a afirmação sobre ser a segunda escola é incorreta. Portanto, a sequência correta é: V, V, V, F. A alternativa que corresponde a essa sequência é: V, V, V, F.

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