Para identificar o dilema existente no ensino médio mencionado no trecho, precisamos analisar as alternativas em relação ao contexto da educação profissional e ao que a BNCC propõe. A análise das alternativas é a seguinte: A) A distinção entre atender a maioria da população ou apenas os trabalhadores. - Essa opção não reflete diretamente o dilema do ensino médio, que é mais sobre a formação do estudante. B) A opção de escolher entre ensinar os autores clássicos ou autores modernos e contemporâneos. - Essa escolha não é o foco principal do dilema no ensino médio. C) A escolha entre oferecer formação humana ou oferecer formação para o ingresso no mercado de trabalho. - Esta alternativa aborda diretamente o dilema entre uma educação mais voltada para a formação integral do indivíduo e uma formação técnica voltada para o mercado de trabalho, que é um tema central nas discussões sobre o ensino médio. D) A decisão entre formação tecnológica politécnica ou formação de licenciados. - Embora relevante, essa opção é mais específica e não abrange o dilema mais amplo. E) A escola entre a educação pública ou a educação privada. - Essa opção trata de um aspecto diferente da educação e não do dilema do ensino médio. Diante dessa análise, a alternativa que menciona o dilema existente no ensino médio é: C) A escolha entre oferecer formação humana ou oferecer formação para o ingresso no mercado de trabalho.