Para identificar a alternativa incorreta sobre os avanços e retrocessos do ensino integrado e o trabalho como princípio educativo, vamos analisar cada uma das opções: a) Houve um ótimo aproveitamento do quadro docentes estaduais da educação profissional, esses que passaram a se preocupar não só com o atendimento do mercado de trabalho, mas também com a formação humanística de estudantes. - Esta afirmação parece positiva e não indica um retrocesso. b) O Programa Brasil Profissionalizado de 2007 teve uma condução negligente na introdução do ensino médio integrado. - Esta afirmação sugere um retrocesso, indicando que a condução foi ruim. c) O Decreto nº 5154, de 23 de julho de 2004 reintegrou o ensino médio e a educação profissional, embora tenha mantido as formas subsequente e concomitante. - Esta afirmação parece correta e não indica um retrocesso. d) O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC, 2011) adotou o financiamento público da esfera privada, o que, por sua vez, representou um avanço histórico. - Esta afirmação é positiva e não indica um retrocesso. e) O Movimento dos Trabalhadores Sem Terras (MST) possui projetos educacionais que podem ser utilizados como exemplos, uma vez que trazem centralidade ao ensino integrado, apresentando-se como projetos contra-hegemônicos. - Esta afirmação também parece positiva e não indica um retrocesso. Analisando as opções, a alternativa que apresenta uma afirmação negativa e sugere um retrocesso é a b), que menciona a condução negligente do Programa Brasil Profissionalizado. Portanto, a alternativa incorreta é: b) O Programa Brasil Profissionalizado de 2007 teve uma condução negligente na introdução do ensino médio integrado.