Para responder à pergunta sobre a avaliação segundo Méndez (2002), precisamos considerar a perspectiva que ele apresenta sobre a avaliação como um processo formativo e não apenas como um momento final ou de controle. Analisando as opções: A) Instrumento no qual o professor considera não somente os resultados, mas todo o processo vivenciado pelos sujeitos. - Esta opção reflete a ideia de que a avaliação deve considerar o processo formativo, o que está alinhado com a visão de Méndez. B) Etapa final do processo educativo. - Esta opção não se alinha com a ideia de avaliação como um processo contínuo e formativo. C) Instrumento para controlar o comportamento social dos alunos. - Essa visão é mais restritiva e não reflete a abordagem formativa. D) Instrumento de mensuração da aprendizagem. - Embora a mensuração seja parte da avaliação, a ênfase de Méndez está no processo, não apenas na mensuração. E) Instrumento para identificar os erros dos alunos. - Essa opção foca apenas na identificação de erros, sem considerar o processo formativo. Diante dessa análise, a alternativa que melhor representa a compreensão da avaliação segundo Méndez é: A) Instrumento no qual o professor considera não somente os resultados, mas todo o processo vivenciado pelos sujeitos.