Vamos analisar cada uma das assertivas sobre a atuação da professora Maria Nilde Mascellani no processo de implantação de educação integral: I. Defendia a necessidade dos professores perceberem as potencialidades de cada estudante. É verdadeira (V). A educação integral busca reconhecer e valorizar as potencialidades de cada aluno, promovendo um ensino mais personalizado. II. Foram criadas seis escolas ginasiais de maneira gradual, onde seria fixado o Ginásio Vocacional. É verdadeira (V). A implantação do Ginásio Vocacional envolveu a criação de escolas ginasiais para atender a essa proposta. III. A proposta curricular do Ensino Vocacional era organizada de forma disciplinar e não integrada. É falsa (F). A proposta do Ensino Vocacional buscava uma abordagem mais integrada, ao contrário de uma organização puramente disciplinar. IV. A abordagem metodológica caracterizava-se pelo “core curriculum”, quando não quer identificar uma situação. É falsa (F). O "core curriculum" refere-se a um currículo central que busca integrar diferentes áreas do conhecimento, e não se relaciona com a ideia de não identificar situações. V. Priorizava as experiências culturais garantindo o contato da comunidade escolar com a comunidade local. É verdadeira (V). A educação integral valoriza as experiências culturais e a interação com a comunidade, promovendo um aprendizado mais contextualizado. Agora, organizando as respostas: I - V II - V III - F IV - F V - V A sequência correta é: V - V - F - F - V. Portanto, a alternativa correta é: d) V - V - F - F - V.