Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) Gênero é uma forma significativa de representar relações de poder, e a sexualidade é um dispositivo que organiza os discursos sobre o prazer no Ocidente. - Esta afirmativa está alinhada com as definições de gênero e sexualidade propostas por Scott e Foucault, reconhecendo a relação entre poder e gênero, além de abordar a sexualidade de forma crítica. b) A educação não tem nenhum papel na formação das identidades de gênero e sexualidade. - Esta afirmativa é falsa, pois a educação desempenha um papel fundamental na formação dessas identidades. c) A escola é um local neutro, que não influencia na formação das identidades de gênero e sexualidade. - Esta afirmativa também é falsa, já que a escola é um espaço que pode reforçar ou desafiar normas de gênero e sexualidade. d) Gênero, conforme definido por Scott, se refere estritamente às diferenças biológicas entre homens e mulheres. - Esta afirmativa é incorreta, pois Scott discute gênero como uma construção social, não apenas biológica. e) Gênero e sexualidade são conceitos imutáveis, que não têm relevância para a educação. - Esta afirmativa é falsa, pois tanto gênero quanto sexualidade são conceitos dinâmicos e relevantes para a prática educacional. Diante da análise, a alternativa correta é: a) Gênero é uma forma significativa de representar relações de poder, e a sexualidade é um dispositivo que organiza os discursos sobre o prazer no Ocidente.