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Klein (1950) ressalta que a questão do término é delicada para todo psicanalista. A alta deve ser concedida a partir de uma série de critérios que indicariam a capacidade do paciente de seguir adiante sem a presença do analista.
Sobre a alta no processo psicanalítico, analise as proposições a seguir.
I. O término reativa no paciente situações mais arcaicas de separação e tem natureza de uma experiência de desmame.
II. É importante que no momento da alta o paciente mantenha a imagem do analista idealizada. Assim, terá autonomia para seguir suas atividades após a alta da análise.
A. Se as duas asserções forem verdadeiras e a segunda for uma justificativa correta da primeira.
B. Se as duas asserções forem verdadeiras e a segunda não for uma justificativa correta da primeira.
C. Se a primeira asserção for uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa.
D. Se a primeira asserção for uma proposição falsa e a segunda uma proposição verdadeira.
E. Se tanto a primeira como a segunda forem proposições falsas.

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Vamos analisar as proposições: I. O término reativa no paciente situações mais arcaicas de separação e tem natureza de uma experiência de desmame. Verdadeira, essa afirmação está alinhada com a teoria psicanalítica, que considera que o término da análise pode evocar sentimentos de separação e experiências primordiais. II. É importante que no momento da alta o paciente mantenha a imagem do analista idealizada. Assim, terá autonomia para seguir suas atividades após a alta da análise. Falsa, essa afirmação não é necessariamente correta. Embora a idealização do analista possa ocorrer, a autonomia do paciente não deve depender da manutenção dessa idealização. O ideal é que o paciente desenvolva uma relação mais realista e integrada com suas experiências e com o analista. Agora, vamos às alternativas: A. Se as duas asserções forem verdadeiras e a segunda for uma justificativa correta da primeira. (FALSO) B. Se as duas asserções forem verdadeiras e a segunda não for uma justificativa correta da primeira. (FALSO) C. Se a primeira asserção for uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa. (VERDADEIRO) D. Se a primeira asserção for uma proposição falsa e a segunda uma proposição verdadeira. (FALSO) E. Se tanto a primeira como a segunda forem proposições falsas. (FALSO) Portanto, a alternativa correta é: C. Se a primeira asserção for uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa.

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Após o calor da discussão e um mês teve um forte desentendimento com sua mãe, João Victor se sente culpado pelo sofrimento que causou a genitora. Desde então busca desculpas, gentileza e carinho a ela.
Sobre a reação de João Victor após a briga, marque a alternativa que indica os processos psíquicos desencadeados por este episódio.
A. Cisão e angústia paranoide.
B. Angústia depressiva e identificação projetiva.
C. Negação e idealização.
D. Integração do objeto e defesas maníacas.
E. Identificação projetiva e culpa.

De acordo com Heimann (1986), os processos de introjeção e projeção são fundamentais para estabelecer, no psiquismo da criança, os objetos bons e maus. Tais processos são essenciais na formação do ego e do superego, portanto, na formação da personalidade.
Considerando os conceitos de introjeção e projeção, identifique as afirmativas corretas.
I. Introjeção e projeção continuam presentes nos processos de adaptação do sujeito, durante toda a vida, em seus progressos e derrotas.
II. Ambas têm suas origens nos instintos orais a partir dos quais as relações maduras vão se desenvolver com as ações de dar e receber.
III. A projeção corresponde ao mecanismo primitivo do bebê de colocar para dentro de seu psiquismo todos os objetos, como o seio materno e o polegar.
IV. A introjeção tem sua origem nas identificações projetivas que a criança de tenra idade faz em suas fantasias.
A. III e IV.
B. II e III.
C. I, III e IV.
D. I, II e IV.

Enquanto Sigmund Freud centrou o desenvolvimento do psiquismo na sexualidade, Melanie Klein voltou-se à ideia de posições, fantasias e ansiedades.
Considerando a teoria kleiniana complete as lacunas.
Algumas ansiedades paranoides e depressivas permanecem constantemente _ na personalidade. Mas, quando o ego já está suficientemente integrado observa-se um relacionamento relativamente seguro com a realidade, os mecanismos _ assumem gradualmente o lugar dos mecanismos ___.
A. Ativas — neuróticos — psicóticos.
B. Latentes — fantasias — concretos.
C. Excluídas — psicóticos — neuróticos.
D. Congeladas — infantis — desenvolvidos.
E. Desorganizadas — neuróticos — recalcados.

Gatz (2021, p.18) sintetiza a obra de Klein, como mostra o recorte abaixo. "Os mecanismos de defesa na obra de Melanie Klein vinculam-se ao seu conceito de Posição [...] Esse conceito de Posição refere-se a um ordenamento psíquico — uma constelação de fantasias, relações de objetos, mecanismos de defesa — que se instala como resposta a um tipo específico de angústia."
Sobre os mecanismos de defesa na obra de Klein, marque V para verdadeiro e F para falso.
I. A projeção surge pela primeira vez no psiquismo do recém-nascido para danificar os bebés que acredita existir no corpo da mãe.
II. A idealização está ligada à defesa do objeto, pois aspectos negativos do seio são exagerados como uma proteção contra o medo do seio perseguidor.
III. A identificação projetiva combina a excisão do self e projeção dessas partes excindidas em outra pessoa.
IV. A integração do objeto total é fundamental para a integração do self (ou ego).
A. V-F-F-V.
B. F-V-V-V.
C. F-F-V-V.
D. V-V-F-V.
E. V-F-V-F.

Sobre a contratransferência à luz do pensamento kleiniano, Betty Joseph (1985) diz que "Contratransferência, os sentimentos provocados no analista, são vistos como um obstáculo para o trabalho analítico, mas agora, de forma ampla, nós a veríamos também não mais como um obstáculo, mas como uma ferramenta essencial do processo psicanalítico."
Sobre a contratransferência, analise as afirmativas abaixo.
I. Instala a precariedade do mundo interno do psicanalista, perturbando o progresso do tratamento psicanalítico.
II. Consiste em um interjogo inconsciente entre a mente do analista e a do paciente, cabendo ao analista ter algum domínio sobre essa experiência.
III. O inconsciente do analista segue de forma crítica, prevenindo intrusões que alterariam seu trabalho.
IV. O psicanalista deve usar seu inconsciente para dirigir o rumo do trabalho analítico, portanto, não pode usar a consciência no manejo da contratransferência.
A. I e II.
B. I e III.
C. I e IV.
D. II e III.
E. II e IV.

Klein (1928, p.219) relaciona o superego arcaico ao Édipo precoce. Sobre essa temática, complete as lacunas no texto abaixo.
Quanto mais cruel for o superego, mais _ irá se prender aos níveis _ a partir dos quais as tendências edipianas inicialmente tomam seus aspectos.
A. Odiado — orais — amorosos.
B. Ambíguo — hostis — afetivos.
C. Aterrorizante — amorosos — destrutivos.
D. Odiado — destrutivos — culposos.
E. Aterrorizante — genitais — sádicos.

Como afirmam Cíiptra e Figueiredo (2010), entre os anos de 1926 e 1928 a Sra. Klein dedicou-se a elaborar os princípios da análise de criança. Então, consolidou a técnica do brincar.
Considerando tais princípios, marque a resposta correta.
A. É indispensável analisar a angústia, as fantasias e a culpa de crianças, inclusive das crianças pequenas.
B. Crianças pequenas não estabelecem transferência porque essa habilidade é adquirida após o declínio do complexo de Édipo.
C. Klein submeteu seus pacientes infantis a processos penosos e foi acusada de violar a inocência das crianças.
D. Crianças são incapazes de simbolizar os conteúdos inconscientes do início da vida.
E. Brinquedos eletrônicos direcionam as brincadeiras para um ponto específico, por isso são recomendados para compor a caixa lúdica.

Em relação ao mundo interno do bebê, no artigo A psicanálise Kleiniana, Neves (2007, p. 23) diz que: "Segundo Klein, o mundo interno é um espaço povoado por objetos e carregado de pulsões, instintos, funções e relações com os objetos internos totais ou parciais o sujeito vive relações pessoais marcadas pelas identificações [...]."
Considerando esse conceito, sobre o mundo interno, analise as alternativas a seguir.
I. Predomina a onipotência do pensamento mágico infantil primitivo, no qual ora se manifestam os mais deslumbrantes aspectos de magia, ora as mais intensas figuras terroríficas.
II. É um lugar onde tudo é caracterizado com nitidez e estabilidade, desde objetos, impulsos e funções, o que confere segurança ao bebê.
III. Nas etapas mais primitivas da vida do bebê, é essencialmente corporal, com movimentos de fusão com os objetos.
A. I e II.
B. II e III.
C. I e III.
D. I, II e III.

Silveira (2020, p.96) discorre sobre a relação do luto com a posição depressiva, leia a seguir: "Em 1940, Melanie Klein faz uma importante contribuição ao relacionar os estados de luto e a posição depressiva. Segundo ela, em todo processo de luto, em toda perda na vida reinstalam-se as condições experimentadas quando da elaboração da posição depressiva na infância."
Considerando o conceito de posição depressiva analise as sentenças a seguir.
I. A base da angústia depressiva vem da integração dos impulsos destrutivos com os sentimentos de amor por um único objeto.
II. A tendência à reparação resulta do sentimento de culpa por ter causado danos ao objeto.
III. A angústia persecutória é central na posição depressiva porque a reparação do objeto é seguida de culpa e inveja.
IV. A tendência reparatória é uma expressão da pulsão de morte em sua tentativa de eliminar a pulsão de vida.
A. I e II.
B. I e III.
C. II e IV.
D. I, II e III.