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Leia os textos I e II: TEXTO I [...] capacidade individual de formular, empregar e interpretar a matemática em uma variedade de contextos. Isso inclui raciocinar matematicamente e utilizar conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas para descrever, explicar e predizer fenômenos. Isso auxilia os indivíduos a reconhecer o papel que a matemática exerce no mundo e para que cidadãos construtivos, engajados e reflexivos possam fazer julgamentos bem fundamentados e tomar as decisões necessárias (OCDE, 2012, p. 1). TEXTO II Mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. (Brasil, 2018, p. 8). Os conceitos apresentados referem-se, respectivamente, a(ao): a. habilidade e cidadania. b. mundo do trabalho e autoconfiança. c. letramento matemático e competência. d. portador numérico e processo de quantificação. e. noção numérica e proporcionalidade.
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Natália Santos

mês passado

Respostas

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mês passado

Vamos analisar os textos e as alternativas: Texto I fala sobre a capacidade de formular, empregar e interpretar a matemática em diversos contextos, enfatizando o raciocínio matemático e a utilização de conceitos e ferramentas matemáticas. Isso está relacionado ao letramento matemático, que envolve a habilidade de usar a matemática de forma prática e reflexiva na vida cotidiana. Texto II menciona a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas, o que se alinha com o conceito de competência, que envolve a aplicação de conhecimentos e habilidades em contextos variados, incluindo o exercício da cidadania e o mundo do trabalho. Agora, vamos analisar as alternativas: a. habilidade e cidadania. - Não é a melhor descrição dos textos. b. mundo do trabalho e autoconfiança. - Não se relaciona diretamente com os textos. c. letramento matemático e competência. - Esta alternativa se alinha perfeitamente com os conceitos apresentados nos textos. d. portador numérico e processo de quantificação. - Não é o foco dos textos. e. noção numérica e proporcionalidade. - Também não é o foco dos textos. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: c) letramento matemático e competência.

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