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TEXTO I [...] capacidade individual de formular, empregar e interpretar a matemática em uma variedade de contextos. Isso inclui raciocinar matematicamente e utilizar conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas para descrever, explicar e predizer fenômenos. Isso auxilia os indivíduos a reconhecer o papel que a matemática exerce no mundo e para que cidadãos construtivos, engajados e reflexivos possam fazer julgamentos bem fundamentados e tomar as decisões necessárias (OCDE, 2012, p. 1). TEXTO II Mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. (Brasil, 2018, p. 8). Os conceitos apresentados referem-se, respectivamente, a(ao): a. habilidade e cidadania. b. mundo do trabalho e autoconfiança. c. letramento matemático e competência. d. portador numérico e processo de quantificação. e. noção numérica e proporcionalidade.
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Professora Priscila - Colégio Ábaco

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

Vamos analisar os conceitos apresentados nos textos e as alternativas: - O TEXTO I fala sobre a capacidade de formular, empregar e interpretar a matemática em diversos contextos, o que se relaciona com o conceito de letramento matemático. Ele enfatiza a importância de raciocinar matematicamente e utilizar ferramentas matemáticas para descrever e explicar fenômenos, o que é fundamental para a formação de cidadãos críticos e reflexivos. - O TEXTO II menciona a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana e do exercício da cidadania, o que se relaciona com o conceito de competência. Agora, vamos analisar as alternativas: a. habilidade e cidadania. - Não se encaixa bem com os textos. b. mundo do trabalho e autoconfiança. - Não se relaciona diretamente com os textos. c. letramento matemático e competência. - Esta alternativa se encaixa perfeitamente com os conceitos apresentados nos textos. d. portador numérico e processo de quantificação. - Não se relaciona com os textos. e. noção numérica e proporcionalidade. - Também não se relaciona com os textos. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: c. letramento matemático e competência.

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