Na conclusão das etapas do diagnóstico, o psicopedagogo deve ter obtido dados para o levantamento da hipótese diagnóstica, de acordo com os sintomas apresentados pelo paciente.

Essa hipótese deve ser descrita e relata com clareza, para isso é necessário que o avaliador possua o conhecimento científico relacionado aos critérios de avaliação, fazer uma boa leitura dos sintomas, reconhecer quais são os transtornos e dificuldades existentes, suas características e estratégias de trabalho, visando a habilitação ou reabilitação do aprendente. Além disso, deve ter uma escuta atenta e um raciocínio clínico bem apurado, para definir quais passos irá seguir em sua linha investigativa.

Segundo Griz (2009) um bom diagnóstico abarca o conceito do ser humano e a dificuldade de aprendizagem.

A queixa inicial é o principal parâmetro para a escolha de instrumentos avaliativos e o cruzamento das informações coletadas. É importante que todas as queixas que foram apresentadas pela família ou escola, sejam verificadas e contempladas durante a avaliação psicopedagógica.

Durante a elaboração da devolutiva é essencial registrar os dados da anamnese, a descrição e resultados da aplicação de provas e testes, se há transtornos ou dificuldades de aprendizagem e quais são os fatores que interferem no aprendizado do sujeito avaliado.

Após a definição do diagnóstico é o momento para traçar um plano de intervenção com base nas habilidades que necessitam ser trabalhadas.



Na entrevista devolutiva é momento de esclarecer acerca do possível prognóstico e que se espera do paciente, quais são as possibilidades de sucesso com o tratamento e quais são as chances de fracasso sem ele. Com base na devolutiva, avalie as asserções e a relação proposta entre elas.



I. Ao final da devolutiva, será feito o encaminhamento a outros especialistas, caso seja preciso, de acordo com a demanda apresentada, para após o diagnóstico definitivo realizar o processo de intervenção, de fato, com o psicopedagogo ou outro especialista.



PORQUE



II. Para que o levantamento diagnóstico elaborado pelo profissional da psicopedagogia seja validado, deverá ser avaliado pelo especialista adequado, comprovando ou não a hipótese sugerida.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Selecione uma alternativa:
a)
As asserções I e II são preposições verdadeiras, e a II justifica a I.

b)
As asserções I e II são preposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.

c)
A asserção I é uma preposição falsa e a II, verdadeira.

d)
As asserções I e II são proposições falsas.

e)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.