O educador que conceitua a didática como o principal ramo de estudos da Pedagogia é o filósofo e pedagogo brasileiro Paulo Freire. Ele investigou os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino, enfatizando a importância de converter objetivos sociopolíticos e pedagógicos em objetivos de ensino. Freire também abordou a seleção de conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecendo vínculos entre ensino e aprendizagem.