Vamos analisar as alternativas sobre o feedback pedagógico: a) É eficaz somente quando feito ao final de cada bimestre, para fechamento das médias. - Essa afirmação é incorreta, pois o feedback deve ser contínuo e não restrito a momentos específicos. b) Deve ser constante, construtivo e voltado para o progresso individual de cada estudante. - Esta opção está correta, pois o feedback pedagógico deve ser um processo contínuo que visa ajudar o aluno a progredir. c) Deve ser reservado apenas para situações de baixo rendimento, como forma de correção pontual. - Isso é incorreto, já que o feedback deve ser dado em diversas situações, não apenas em casos de baixo rendimento. d) Serve exclusivamente para apontar os erros do aluno e exigir correção imediata. - Essa afirmação é limitada, pois o feedback deve também reconhecer acertos e promover o desenvolvimento, não apenas apontar erros. Portanto, a alternativa correta é: b) Deve ser constante, construtivo e voltado para o progresso individual de cada estudante.