Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando o princípio essencial das escolas integradoras, que é promover a aprendizagem conjunta de todas as crianças, independentemente das dificuldades ou diferenças. A) Separar os estudantes com dificuldade de aprendizagem, para atender os estudantes com mais qualidade. - Esta alternativa vai contra o princípio da inclusão, pois sugere a separação em vez da integração. B) Oferecer ensino de qualidade apenas para os estudantes com dificuldades, sempre distantes dos colegas da turma. - Novamente, esta alternativa promove a exclusão, o que não é compatível com o conceito de escolas integradoras. C) Adaptar-se aos diferentes estilos e ritmos de aprendizagem, atendendo a todas as crianças juntas. - Esta alternativa reflete o princípio da inclusão, pois enfatiza a adaptação às necessidades de todos os alunos, promovendo a aprendizagem conjunta. D) Focar somente nos estudantes que apresentam melhor desempenho escolar, assim garantir que essa criança tire boas notas. - Esta alternativa também vai contra o princípio da inclusão, pois ignora as necessidades dos outros alunos. Portanto, a alternativa que representa adequadamente o princípio fundamental das escolas integradoras é: C) Adaptar-se aos diferentes estilos e ritmos de aprendizagem, atendendo a todas as crianças juntas.