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A seguir, apresenta-se uma situação educativa específica. Das opções abaixo, escolha a que demonstra a técnica ou instrumento mais adequado para realizar a ação tutorial neste caso:
A primeira ação de Lúcia em relação a esta situação deve ser:
a. Observar e analisar o comportamento do aluno em sala de aula durante um mês.
b. Realizar uma entrevista com os pais e outra individual com o aluno para tentar averiguar as causas da mudança de comportamento do aluno.
c. Aplicar um questionário para o aluno, o que permitirá identificar as causas de sua mudança de comportamento.

há 11 meses

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Ed

há 11 meses

Para escolher a técnica ou instrumento mais adequado para realizar a ação tutorial em relação à situação apresentada, é importante considerar a profundidade da informação que cada opção pode fornecer sobre a mudança de comportamento do aluno. Analisando as alternativas: a) Observar e analisar o comportamento do aluno em sala de aula durante um mês - Essa opção pode fornecer informações valiosas, mas é uma abordagem mais passiva e pode não identificar as causas subjacentes da mudança de comportamento. b) Realizar uma entrevista com os pais e outra individual com o aluno para tentar averiguar as causas da mudança de comportamento do aluno - Esta opção é mais ativa e permite uma compreensão mais profunda das causas, considerando diferentes perspectivas (pais e aluno). c) Aplicar um questionário para o aluno, o que permitirá identificar as causas de sua mudança de comportamento - Embora um questionário possa ser útil, ele pode não capturar nuances e sentimentos que uma conversa direta poderia. Dentre as opções, a mais adequada para realizar a ação tutorial e entender as causas da mudança de comportamento do aluno é: b) Realizar uma entrevista com os pais e outra individual com o aluno para tentar averiguar as causas da mudança de comportamento do aluno.

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Analise a seguinte situação educativa e marque a opção que considerar correta (há somente uma):
Luísa é professora em uma escola primária e fora selecionada para gerenciar a elaboração do plano de ação tutorial (PAT) deste centro. Como já se analisaram as necessidades do da escola e se definiram os referenciais teóricos que fundamentarão o PAT, Luísa agora deverá concentrar-se em:
a. Definir os objetivos que devem ser alcançados e os conteúdos e atividades nos quais o PAT deve se basear.
b. Elaborar instrumentos de avaliação que possam avaliar futuramente a aplicação do PAT.
c. Analisar as necessidades dos professores do centro educativo.
d. Pedir a orientação de um especialista em PAT antes de iniciar sua aplicação.

Analise a seguinte situação educativa e marque a opção u opções corretas:
Em um centro de educação secundária, onde a maioria dos alunos apresentam dificuldades de aprendizagem e um auto índice de absentismo escolar, a equipe de tutores responsável pela elaboração de um plano de ação tutorial (PAT) deve priorizar como programa básico:
a. As dinâmicas de grupos.
b. A educação em valores.
c. A melhoria das habilidades cognitivas.
d. A resolução de conflitos.

Quanto aos modelos de tutoria integral, indique os enunciados corretos (pode haver mais de uma opção correta):
a. Baseado na atenção individualizada do estudante, requer professores experientes e formados em orientação.
b. Contempla às principais dimensões do educando.
c. Não é obrigado a dominar as ferramentas do ensino virtual, mas deve saber orientar os alunos em seu uso.
d. A orientação abrange diversos aspectos da vida do aluno.

A seguir, apresenta-se uma situação educativa específica. Das seguintes opções, escolha a que constitui o formato de tutoria mais adequado:
Marco é tutor em uma escola secundária. Na metade do ano escolar, surgem na classe situações de assédio entre os alunos. Os professores dos cursos estão preocupados, já que um aluno do curso está particularmente afetado e não quer vir para a aula. Os dois agressores são alunos da classe e são muito estimados pelos demais colegas. Qual formato de tutoria é o mais indicado?
a. O Rol Playing, pois mobiliza aos alunos que atuam.
b. As dinâmicas de grupos, porque se trata de uma problemática ligada à vida de grupo. Além disso, as dinâmicas permitem trabalhar com o conjunto do grupo.
c. Atividades de autoconhecimento.

Quanto às linguagens desenvolvidas na ação tutorial, relacione um elemento da coluna da direita com outro da esquerda (só há uma opção correta):
É fundamental porque mediante uma escuta ativa nos permite entender o que acontece com o outro.
Uma vantagem é um projeto mais criativo do ensino.
Oferece informação sobre os sentimentos dos alunos.
A linguagem verbal.
A linguagem não verbal.
Ambos.

Analise a seguinte situação educativa e marque a opção que considerar correta (há somente uma):
Em um centro de educação secundária, Mario quer conhecer o grau de satisfação de seus alunos quanto às mudanças nas programações. Deste modo, deseja realizar um questionário com seus alunos. Em um primeiro momento: para poder fazê-lo, como deveria proceder?
a. Avaliar se é a ferramenta correta, definindo os objetivos de sua avaliação.
b. Realizar observações sobre o grupo.
c. Fazer um bom projeto, que seja fácil de preencher.
d. Realizar primeiro um guia de controle.

Quanto ao programa de AT na educação pré-escolar, no primeiro nível da escolaridade, a Ação tutorial dos docentes relaciona-se com (indique o enunciado correto - só uma opção é correta - ):
a. A detecção e atenção das necessidades das crianças considerando sua etapa de desenvolvimento.
b. Realizar entrevistas com os pais.
c. Chamar a atenção quando as crianças não escutam.
d. Realizar um sociograma da classe para preparar a integração à primária.

A seguir, apresenta-se uma situação educativa específica. Das seguintes opções, escolha a que demonstra um conhecimento dos objetivos de um PAT:
Marcos é professor de uma escola secundária e quer formular objetivos para seu PAT. Ele pode:
a. Definir objetivos sobre o mais importante, a partir de suas observações.
b. Começar a projetar questionários.
c. Centrar-se nas áreas de orientação pessoal, acadêmica e profissional.