Vamos analisar cada afirmativa: I) O conhecimento histórico assimilado pelo aluno, durante os anos de escolarização, permite uma análise crítica sobre a realidade que o cerca. Verdadeiro, essa afirmativa está alinhada com a ideia de que o conhecimento histórico ajuda os alunos a refletirem criticamente sobre sua realidade. II) O conhecimento histórico assimilado pelo aluno, durante os anos de escolarização, não permite uma análise crítica sobre a realidade que o cerca, pois a história trata do passado, do acontecido e, não o ajuda a refletir sobre o presente. Falso, essa afirmativa contradiz a ideia central do texto, que sugere que o conhecimento histórico é relevante para a reflexão sobre o presente. III) A reflexão de natureza histórica em nada se assemelha aos problemas e dificuldades que o aluno enfrentará em sua vida. Falso, essa afirmativa é incorreta, pois a reflexão histórica pode sim se relacionar com os problemas e dificuldades da vida do aluno. IV) O conhecimento histórico e reflexão crítica são elementos indispensáveis no ensino de história, mas o aluno do ensino fundamental não possui pré-requisitos para exercitá-lo na escola, apenas quando estiver completa sua escolarização. Falso, essa afirmativa sugere que os alunos do ensino fundamental não podem exercer reflexão crítica, o que não é verdade, pois eles podem e devem ser incentivados a isso desde cedo. Com base nas análises, a única afirmativa verdadeira é a I. Portanto, a alternativa correta é: d) I.