Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta: A) A liberdade que o mundo virtual oferece, segundo Gatti (1993), requer necessariamente responsabilidade e bom senso a sua altura, e os jovens que são introduzidos nesse mundo cada vez mais cedo necessitam ser conduzidos nesse processo. Nessa visão, o mundo virtual ou cyber mundo passa a ser um componente precário e fora da realidade, e, nos dois lados, deve haver um desenvolvimento produtivo dos indivíduos. Não há necessidade desses dois mundos serem complementares, e os jovens devem saber identificar as diferenças entre as relações pessoais e a verdade nesses mundos. Assim, educar para o mundo também significa educar para a informática. - Essa alternativa traz uma reflexão importante sobre a responsabilidade no uso do mundo virtual, mas não se relaciona diretamente com a aplicação do computador no ensino. B) O laboratório de informática nas escolas pode ser entendido como um ambiente pedagógico onde se desenvolvem aulas práticas, podendo também ser concebido como ferramenta auxiliar do professor ao promover a aprendizagem, autonomia, criticidade e criatividade do aluno (MAGGIO, 1997). - Esta alternativa destaca a função do laboratório de informática como um espaço pedagógico que promove a aprendizagem e a autonomia, o que está alinhado com a proposta de utilização de tecnologia no ensino. C) Nas escolas privadas, podem acontecer duas formas de introdução do laboratório segundo Maggio (1997), a própria escola compra os microcomputadores e cuida de toda instalação e manutenção dos laboratórios com pessoal especializado no assunto ou contrata uma empresa de tecnologia; neste caso, todos os serviços serão terceirizados, inclusive os professores e técnicos de laboratório. - Embora essa alternativa traga informações sobre a implementação de laboratórios, não aborda diretamente a importância do uso do computador no processo de ensino-aprendizagem. D) Sobre a importância do laboratório de informática no processo de ensino-aprendizagem. Quanto ao uso desses equipamentos, o ministério recomenda que eles sejam integrados em atividades que estejam em consonância com as atuais propostas educacionais. Nesse sentido, a referência, no momento, tem sido os Parâmetros Curriculares Nacionais e sua ênfase em atividades de projetos temáticos. - Esta alternativa fala sobre a integração dos laboratórios de informática nas propostas educacionais, o que é muito relevante para o contexto da pergunta. Após analisar as alternativas, a que melhor se alinha com a descrição do uso de tecnologia no ensino e a importância do laboratório de informática é a B).