Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas apresentadas: A ideia de que as regularidades da língua são introjetadas ou estão em um nível não consciente se refere a um conhecimento que o falante possui sem necessariamente ter consciência disso. Vamos ver cada alternativa: A) Gramática normativa - Refere-se a um conjunto de regras que orientam o uso correto da língua, mas não necessariamente implica em um nível não consciente. B) Gramática prescritiva - Semelhante à gramática normativa, foca em como a língua deve ser usada, mas também não aborda a ideia de um conhecimento não consciente. C) Gramática descritiva - Esta gramática descreve como a língua é realmente usada, mas não necessariamente implica em um nível não consciente. D) Gramática internalizada - Esta alternativa sugere que as regras da língua são assimiladas de forma não consciente, o que se alinha com a ideia de que as regularidades da língua estão em um nível não consciente. E) Gramática escolar - Refere-se ao ensino da gramática nas escolas, mas não aborda a questão do conhecimento não consciente. Diante dessa análise, a alternativa que melhor corresponde à ideia de que as regularidades da língua são introjetadas ou estão em um nível não consciente é: D) Gramática internalizada.