Para identificar a alternativa que não é considerada compatível com o Ensino Híbrido, vamos analisar cada uma das opções: A) Aula expositiva: O professor é o protagonista na exposição de conteúdos e os alunos são sujeitos passivos no processo. - Essa abordagem é mais tradicional e não se alinha com os princípios do Ensino Híbrido, que busca maior interação e protagonismo do aluno. B) Sala de Aula Invertida: O aluno tem acesso antecipado ao conteúdo (impresso ou online) para discussão e aprofundamento em sala de aula com professores e colegas. - Essa abordagem é compatível com o Ensino Híbrido, pois promove a autonomia do aluno. C) Rotação por Estações de Aprendizagem: O professor organiza o espaço de aula em estações para aprendizagem online. Os alunos deverão cumprir as tarefas oferecidas dentro do tempo e terão o mesmo tempo para experimentação das diversas experiências. - Essa também é uma abordagem compatível com o Ensino Híbrido, pois permite a interação e a aprendizagem ativa. Diante da análise, a alternativa que não é considerada compatível com o Ensino Híbrido é a opção A) Aula expositiva.