Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta sobre o processo de feedback na aprendizagem: a) O feedback é o momento da aula que o professor faz a verificação se os objetivos de aprendizagem foram alcançados. - Embora o feedback possa incluir essa verificação, ele é mais amplo e envolve também a orientação e o esclarecimento. b) Ao trabalhar o feedback, o professor pode usar esse momento para esclarecer dúvidas. - Esta afirmação é verdadeira, pois o feedback é uma oportunidade para esclarecer dúvidas e ajudar os alunos a entenderem melhor o conteúdo. c) O feedback é o momento da aula que o professor explica aos alunos como foram os resultados das atividades. - Isso é parte do feedback, mas não abrange completamente o seu propósito, que é mais abrangente. d) O feedback é realizado apenas para mostrar aos alunos a correção das avaliações e fixar os conhecimentos trabalhados. - Esta afirmação é limitada, pois o feedback também serve para orientar e promover a aprendizagem, não apenas para mostrar correções. e) Ao dar o feedback das atividades trabalhadas em aula, o aluno foca nos pontos importantes a serem fixados. - Embora isso possa ser uma consequência do feedback, não é uma definição do que é o feedback em si. A alternativa que melhor representa o papel do feedback na aprendizagem, incluindo a possibilidade de esclarecer dúvidas e promover a compreensão, é: b) ao trabalhar o feedback, o professor pode usar esse momento para esclarecer dúvidas.