É preciso levar em consideração

algumas atitudes, se queremos construir um mundo de tolerância, tais como:

I. Compreender o Ensino religioso

como uma área de conhecimento interdisciplinar, tanto na execução curricular

quanto na avaliação. Adotar a perspectiva da diversidade religiosa de modo

articulado com outras dimensões de Cidadania e, desse modo, na Escola,

articulando vários componentes curriculares: História, Geografia, Língua

Portuguesa, Literatura etc.

II. Conhecer as religiões, as

diversas expressões de religiosidade, de um modo contextualizado, cotejando

informação e realidade, de modo a que o(a) educando(a) e, inclusive, o(a)

educador(a) conheça(m) as próprias crenças e as situem em relação a outras, com

base no princípio do valor histórico-cultural de cada uma, promovendo o sentido

da tolerância e do convívio respeitoso com o diferente.

III. Evitar estudos sobre as

religiões como fenômenos presentes em diversas culturas, porque cada religião

deve se limitar a guardas as suas próprias tradições, vinculadas, por sua vez,

somente às identidades dos grupos sociais e das pessoas.

IV. Promover o entendimento do

conhecimento como aprendizado da dignidade humana, própria e do outro. Promover

a construção de uma convivência fraterna, mediante diálogo ecumênico e

inter-religioso, em que o respeito às diferenças tem por base um compromisso

moral e ético.

Assinale a alternativa correta:

• 
  
• Estão corretas
• todas as posturas, exceto a II.
• 
  
• Estão corretas
• todas as posturas, exceto a I.
• 
  
• Estão corretas todas as posturas, exceto a IV.
• 
  
• Estão corretas todas as posturas, exceto a III.