Caso a criança obtenha 100% de acertos, podemos considerar que ela já apresenta o repertório de ecoico generalizado?

Aprendendo com Desafios

semana passada

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233 pág.

ABA - Ensino da fala para pessoas com autismo. Goyos (2018).

Respostas

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Não necessariamente. Obter 100% de acertos em uma tarefa não garante que a criança tenha um repertório de ecoico generalizado. O repertório de ecoico generalizado envolve a capacidade de reproduzir verbalmente o que ouve em diferentes contextos e com diferentes estímulos. É importante avaliar se a criança consegue generalizar essa habilidade em situações variadas, não apenas em um teste específico.

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Como a Análise do Comportamento atua?

A melhor estrutura de ensino para o ensino inicial da fala é aquela conhecida na literatura por Ensino por Tentativas Discretas, cuja sigla é ETD?

Sabe-se que a identificação dos sinais do Transtorno do Espectro Autista (TEA), doravante referido com o autismo, que fundamentam o seu diagnóstico, é baseada nos comportamentos que o indivíduo apresenta, seja em excesso ou prejuízo, e que não há, até o presente momento, em qualquer área do conhecimento, meios de identificação diferentes do citado.
Por qual razão é dito que algumas crianças, especialmente as com autismo, não estabelecem contato visual com seus pares e os adultos?

O desempenho da criança, em torno de 10% de respostas corretas, corresponde a uma tentativa correta ou a 90% de respostas incorretas. Neste caso, e em todos os casos em que a criança obtiver abaixo de 100% de acertos, ela deverá participar do programa de ensino do ecoico generalizado?

Caso o desempenho no teste de imitação generalizada tenha sido de zero % de acertos, o estímulo auditivo a ser escolhido pode ser o de um som qualquer, sem significado?

As tentativas de imitação motora devem permanecer sempre em 100% de acertos ao longo das sucessivas aplicações das sessões com o procedimento?

Quando for observada uma sequência de três sessões com 100% de tentativas corretas para o ecoico, introduzimos a segunda programação?

Após o critério em um bloco com dez tentativas do ECOICO 1, uma nova aplicação do teste de ecoico generalizado pode ser desejável?

A tarefa se inicia com a apresentação de um dos estímulos, por exemplo, B1. O terapeuta deve esperar até que uma resposta de observação (olhar ou tocar com o dedo sobre a figura) ocorra e, em seguida apresenta duas outras figuras: uma, correspondente à B1 e outra, correspondente à B2.
Novamente, o aplicador/terapeuta aguarda uma resposta de escolha, que pode ser, apenas, o apontar para somente um, e somente um, dentre os dois estímulos de comparação, B1 e B2, agora apresentados simultaneamente com o estímulo-modelo.

Análise do Comportamento

Caso a criança obtenha 100% de acertos, podemos considerar que ela já apresenta o repertório de ecoico generalizado?

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