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Pedagogia

UNICSUL
As metodologias ativas diversificam a prática pedagógica, promovendo um ensino mais engajador e significativo. Cada metodologia possui características específicas que a tornam adequada para diferentes objetivos de aprendizagem. Associe corretamente as metodologias ativas apresentadas na Coluna I com suas respectivas características e abordagens na Coluna II: COLUNA I 1. Peer Instruction (PI) 2. Just-in-Time Teaching (JiTT) 3. Métodos de Caso 4. Aprendizagem baseada em projetos (PBL) COLUNA II ( ) Envolve a criação de uma necessidade de resolver um problema não completamente estruturado, incentivando a construção do conhecimento e o desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas, tal como em um contexto profissional. ( ) Combina a rapidez da comunicação online com a capacidade de adaptar rapidamente o conteúdo para satisfazer as necessidades particulares de uma turma, focando na conexão entre tarefas online e em sala de aula. ( ) Estimula o aprendizado através do debate, provocado por questões conceituais de múltipla escolha, para apontar dificuldades e proporcionar reflexão sobre conceitos complexos. ( ) Adotado inicialmente pela Harvard Business School, guarda semelhanças com o socrático, estimulando
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Ciro De Andrade Bonfim Andrade

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

Vamos analisar as metodologias ativas da Coluna I e suas características na Coluna II: 1. Peer Instruction (PI): Esta metodologia estimula o aprendizado através do debate, provocado por questões conceituais de múltipla escolha, para apontar dificuldades e proporcionar reflexão sobre conceitos complexos. Portanto, a associação correta é a que descreve essa característica. 2. Just-in-Time Teaching (JiTT): Esta metodologia combina a rapidez da comunicação online com a capacidade de adaptar rapidamente o conteúdo para satisfazer as necessidades particulares de uma turma, focando na conexão entre tarefas online e em sala de aula. Portanto, a associação correta é a que descreve essa característica. 3. Métodos de Caso: Esta metodologia é adotada inicialmente pela Harvard Business School e guarda semelhanças com o método socrático, estimulando a discussão e a análise de casos reais. Portanto, a associação correta é a que descreve essa característica. 4. Aprendizagem baseada em projetos (PBL): Esta metodologia envolve a criação de uma necessidade de resolver um problema não completamente estruturado, incentivando a construção do conhecimento e o desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas, tal como em um contexto profissional. Portanto, a associação correta é a que descreve essa característica. Agora, vamos organizar as associações: - (4) Envolve a criação de uma necessidade de resolver um problema não completamente estruturado, incentivando a construção do conhecimento e o desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas, tal como em um contexto profissional. (Aprendizagem baseada em projetos - PBL) - (2) Combina a rapidez da comunicação online com a capacidade de adaptar rapidamente o conteúdo para satisfazer as necessidades particulares de uma turma, focando na conexão entre tarefas online e em sala de aula. (Just-in-Time Teaching - JiTT) - (3) Estimula o aprendizado através do debate, provocado por questões conceituais de múltipla escolha, para apontar dificuldades e proporcionar reflexão sobre conceitos complexos. (Peer Instruction - PI) - (1) Adotado inicialmente pela Harvard Business School, guarda semelhanças com o socrático, estimulando a discussão. (Métodos de Caso) Portanto, a associação correta é: 1. Peer Instruction (PI) - (3) 2. Just-in-Time Teaching (JiTT) - (2) 3. Métodos de Caso - (1) 4. Aprendizagem baseada em projetos (PBL) - (4) Se você tiver as opções de resposta, posso ajudá-lo a identificar a correta!

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