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Os estudos sobre qualidade de vida na educação física e no esporte são recentes. Este processo se deu principalmente pela inserção e os avanços da prática de exercício pela população de um modo geral. A Atividade Física é objeto de estudo de movimentos teóricos, desde os métodos ginásticos europeus que constituíram a base histórica para o surgimento da educação física até a sistematização das aulas em academias de ginástica e programas de treinamento voltados à saúde. Existia uma relação indireta da Educação Física na sua área de intervenção com os princípios que norteiam a qualidade de vida.
Tomando como referência as políticas para Educação Especial, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
( ) A intenção de promover uma melhora da aptidão física da população, associada ao crescimento esportivo, levou a educação física a um processo de esportivização.
( ) O conjunto de práticas corporais possíveis de serem abordadas e desenvolvidas resume-se à prática de algumas modalidades esportivas.
( ) A esportivização da sociedade proporcionou uma educação voltada à busca dos talentos, do vencedor e da necessidade da prática do esporte para o bem-estar.
( ) São características dos esportes de rendimento as práticas oficiais, competitivas e de alto desempenho.
a) V – V – F – F.
b) F – F – V – V.
c) V – F – V – F.
d) V – F – V – V.
e) V-V-V-F
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há 4 semanas

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há 4 semanas

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a educação física e a esportivização: ( ) A intenção de promover uma melhora da aptidão física da população, associada ao crescimento esportivo, levou a educação física a um processo de esportivização. É verdadeira (V). A educação física realmente passou por um processo de esportivização, onde a ênfase na aptidão física e no esporte se tornou mais evidente. ( ) O conjunto de práticas corporais possíveis de serem abordadas e desenvolvidas resume-se à prática de algumas modalidades esportivas. É falsa (F). O conjunto de práticas corporais é muito mais amplo e inclui diversas atividades físicas, não se limitando apenas a algumas modalidades esportivas. ( ) A esportivização da sociedade proporcionou uma educação voltada à busca dos talentos, do vencedor e da necessidade da prática do esporte para o bem-estar. É verdadeira (V). A esportivização realmente trouxe uma ênfase na busca por talentos e na valorização do esporte como meio de promoção do bem-estar. ( ) São características dos esportes de rendimento as práticas oficiais, competitivas e de alto desempenho. É verdadeira (V). Os esportes de rendimento são, de fato, caracterizados por serem competitivos e de alto desempenho, com regras e práticas oficiais. Portanto, a sequência correta é: V - F - V - V. A alternativa que apresenta essa sequência é a d) V – F – V – V.

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A promoção da saúde é uma das principais estratégias para reduzir fatores de risco à saúde. A saúde e a doença são produções sociais e as Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT) apresentam-se, por excelência, como doenças condicionadas e determinadas socialmente. A promoção da saúde combina políticas públicas e ações nas comunidades com o intuito de melhorar a saúde e a qualidade de vida das pessoas, o que é fundamental para a proteção e o controle dos riscos de DCNT na população. No Brasil, dentre as políticas públicas de promoção da saúde para proteção e controle das DCNT, encontram-se as ações relacionadas à prática regular de atividade física (AF) que vêm crescendo nos últimos anos, apoiadas em evidências científicas e em experiências bem sucedidas de prática de AF no contexto comunitário surgidas em algumas cidades brasileiras.
Tomando como a AF como promotora de saúde, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) Contribui nas medidas de prevenção secundária e terciária das DCNT. ( ) Diminui o lazer e as relações pessoais. ( ) Diminuir o risco de adoecimento. ( ) Propicia melhoria da qualidade de vida da população. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
a) V – V – F – F.
b) F – F – V – V.
c) V – F – V – F.
d) V – F – V – V.
e) V – V – V – F.

Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) é o conjunto de escolhas de bem-estar que busca o equilíbrio dinâmico e equitativo das diversas necessidades do ser humano, nos fatores biológico, psicológico, social e organizacional. Esse posicionamento amplo sobre as dimensões que interferem na QVT vai ao encontro do conceito adotado pela Organização Mundial da Saúde (OMS) que, a partir de 1986, expandiu o entendimento sobre saúde como sendo um sistema complexo de bem-estar e não somente ausência de doença. Assim, a proposta Biopsicossocial e Organizacional elaborada por Limongi-França, em 1996, abrange os campos biológico, psicológico e social e, ainda, introduz nesse entendimento o aspecto organizacional.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas.
Coluna A Coluna B
1. Biológico I. Missão e valores da organização, tecnologia, mercado e demandas de gestão, produtividade e lideranças. Representado especialmente por lideranças, comunicação e produtividades saudável.
2. Psicológico II. Crenças e valores compartilhados, grupos de convivência e afinidades, suporte e acesso condições sociais e econômicas.
3. Social III. Características físicas herdadas e adquiridas, bem como os aspectos metabólicos (alimentação, atividades físicas) e ergonômicos. Referem-se especialmente aos hábitos saudáveis.
4. Organizacional IV. Afetos, emoções, memória, desejos, personalidade e necessidades. Sintetizada especialmente pela autoestima e reconhecimento.
a) 1-III; 2-IV, 3-II, 4-I.
b) 1-II; 2-IV, 3-III, 4-I.
c) 1-III; 2-I, 3-II, 4-IV.
d) 1-IV; 2-III, 3-II, 4-I.
e) 1-III; 2-IV, 3-I, 4-II.

Estudos têm indicado problemas no que diz respeito aos níveis de atividade física habitual e de aptidão física dentre diversas camadas populacionais. Dentre crianças e adolescentes, estudos apontam que, mesmo estando em idade escolar e frequentando aulas de Educação Física (EF), crianças e adolescentes não têm atingido níveis satisfatórios de aptidão física e nem tão pouco têm desenvolvido a prática regular de atividades físicas. A busca pela interligação entre teoria e prática, aliada à aulas que tenham como meta a prática e de exercícios físicos de forma a modificar a aptidão física dos alunos e seus hábitos de vida, é um dos caminhos possíveis para a melhoria das práticas pedagógicas na Educação Física Escolar (EFE).
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:
I. A autoestima é o juízo de valor expresso nas atitudes que o indivíduo tem consigo mesmo, e, consequentemente, com os outros.
II. As doenças crônicas e as incapacidades não afeta o bem-estar dos indivíduos, impulsiona para fazer atividades básicas da vida diária.
III. A busca pela interligação entre teoria e prática, aliada à aulas que tenham como meta a prática e de exercícios físicos de forma a modificar a aptidão física dos alunos e seus hábitos de vida, é um dos caminhos possíveis para a melhoria das práticas pedagógicas na EFE.
IV. Não basta apenas que sejam propostos exercícios físicos de diferentes tipos, onde diversos grupos musculares sejam exigidos durante a ação prática, é necessário que a teoria seja contextualizada.
a) II, III e IV, apenas.
b) I, III e IV, apenas.
c) I, II e III, apenas.
d) I, II e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.

O ano de 2020 é marcado como um período complicado e difícil. Surgiram muitos desafios a serem enfrentados e vencidos, em todas as esferas da sociedade. As pessoas de todas as partes do mundo, de qualquer nível, família ou profissão precisaram se readaptar para dar continuidade as suas atividades habituais seja elas quais forem. Dentro dessas readaptações surge a necessidade de direcionamentos para tentar amenizar tantas limitações impostas por uma enfermidade epidêmica amplamente disseminada, a Covid-19. Nesse sentido, tudo que diz respeito à forma de vida virtual passa agora a fazer ainda mais parte do cotidiano dos indivíduos, já que esse meio permite que boa parte dos indivíduos trabalhem, concluam suas atividades escolares e acadêmicas sem sair de casa, reduzindo assim, as possibilidades de ações para suas atividades físicas diárias.
Com base nas aulas a distância, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. Para manter alunos e a comunidade em geral ativos, é preciso usar da criatividade e motivação, criando então diferentes formatos de atividades que possam chegar ao destino de forma virtual e injetar de maneira saudável, segura e educativa práticas para manter o bem-estar daqueles que ali se propõe a tal.
II. A parceria entre a tela virtual, com a internet e a da vida comum podem ser efetivas no desenvolver de ações e atitudes plausíveis de serem realizadas a ponto de promoverem um dia-a-dia mais dinâmico, em busca de um desempenho físico e social mais atuante mesmo estando confinado em casa.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.

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